Ningú som
Sols estem i tan sols amb la nostra dignitat i amb la nostra ràbia.
Hem vist i escoltat.
Petita és la nostra veu per ser eco d’aquesta paraula, petita la nostra mirada
Per a tanta i tant digne ràbia. Altres som, allò altre.
Si el món no té lloc per nosaltres, llavors un altre món s’ha de fer.
Falta més trobar-nos, conèixer-nos cal.
Falta el que falta...”
dimecres, 27 de maig del 2009
Falta el que falta
dimarts, 26 de maig del 2009
COMUNICAT OCUPACIÓ DE LA BIBLIOTECA
COMUNICAT OCUPACIÓ DE LA BIBLIOTECA
Després d’estar 5 mesos construint una alternativa a la imposició de l’EEES, conegut com Pla Bolonya, mitjançant un esperit dialogant, vam decidir ocupar la Biblioteca per poder mantenir-la oberta 24 hores i seguir amb les demandes.
Sorprenentment va ésser la primera vegada que ens varem trobar en el mateix lloc de les ocupacions a alts càrrecs de l’entramat governamental de la Universitat: vicedegans i vicedegana de les tres Facultats del Campus; responsables de seguretat i de la biblioteca, personal d’administració i la vicerrectora d’estudiants entre d’altres. La Vicerrectora era la primera vegada que venia a parlar amb nosaltres . El segon dia, va convocar una reunió amb les i els claustrals de Mundet (també la primera), per parlar del que considerava una “situació anòmala” ( referint-se a la ocupació de la biblioteca). En la nostra opinió, una situació anòmala existeix de molt més temps. Tot i que pensàvem que podria haver alguna possibilitat de diàleg deguda la convocatòria de reunió amb les i els claustrals, en cap moment van convocar a l’Assemblea Mundet.
Davant els nostres intents per debatre en torn als punts que reivindicàvem amb l'ocupació, les nostres interlocutores limitaven el seu discurs a la repetició de la normativa de la biblioteca (i el nostre incompliment de la mateixa). Vam poder observar un canvi en la seva actitud , ja que si la primera nit no ens deixaven estar dintre la biblioteca ni entrar més gent (el grup que estava dintre va dormir al hall i un altre grup va dormir afora), la segona nit sí que podíem. Però a la tercera i darrera jornada nocturna, les condicions tornaven a ser les de la primera: no podíem dormir dintre de la biblioteca, ni podia entrar ningú més a partir de les 20.30, entre d’altres. Aquesta nit l’única interloctura que vam tindre va ser l’encarregada de la biblioteca, que es va limitar a llegir-nos la normativa per darrer cop.
L'atenció es va centrar en la ocupació de l'espai i aquells a qui anaven dirigides les nostres demandes, se'n van rentar les mans, traspassant la responsabilitat a les encarregades de la biblioteca, qui -juntament amb el personal de seguretat- van ser les nostre principals interlocutores.
Portem molt temps fent una denúncia i unes demandes clares, obrint espais de debat, de reflexió, d’interrelació, de creació. Portem molt temps veient com les vies de comunicació establertes cauen pel seu propi pes sobre la participació activa de la majoria de la comunitat universitària.
I el llenguatge utilitzat envers el moviment estudiantil, fonamenta la distorsió constant que pateix la visió per part de certs sectors, sobre la resolució de conflictes i els seus actors i actrius.
Trobem indignant que es tanqués la biblioteca als i les estudiants durant tot un matí , pel que es va considerar actes “vandàlics”: penjar pancartes dintre la biblioteca, deixar fulletons i la realització d’uns murals amb missatges reflexius. Perquè no s’ha entès com el que és: Una forma d’expressió en un context de conflicte permanent, distorsionador i debilitador?
Nosaltres contextualitzem les actituds i actuacions per part dels actors i actrius burocràtics, visualitzant els forts lligams que exerceix l’hermetisme legal d’implantació de l’EEES i de la greu degradació que pateix la Universitat com espai crític, transformador, socialitzador...
I aquesta contextualització en el Campus de la UB on s’ensenya Psicologia, Pedagogia, Educació Social, Treball Social, Magisteri i Comunicació Audiovisual és molt més greu.
El patrimoni cultural no només es troba en els llibres, sinó en les persones i en el seu procés creador, socialitzador i constructiu. Els llibres parlaran també d’aquí uns anys, d’aquest context socioeconòmic del que estem formant part. Veurem doncs quin anàlisi en fan, quins són els actes que es consideren “vandàlics”. I de quins canvis socioeducatius i de desenvolupament de les persones han creat els diferents actors i actrius, passats, presents i futurs.
dilluns, 25 de maig del 2009
Preguntes a les i els estudiants del Campus Mundet
Aquestes preguntes son una proposta per a reflexionar i posar en paraules allò què pensem i sentim i compartir-ho. De ben segur hi ha aspectes que cadascú considerarà importants en que no hem pensat, i bé es poden incloure. La idea és recollir el que cadascú vulgui explicar (individual o col·lectivament) sobre la seva experiència a la universitat i entorn de la universitat. Podeu fer-nos arribar les vostres reflexions a assembleamundet@gmail.com
Que estic fent a la universitat? Com funciona la universitat? M'agrada? Com m'agradaria que fos?
Fins a quin punt puc decidir sobre la meva pròpia educació dins de la universitat? En quines decisions participo? En quines no? Els òrgans de representació em representen?
Penses més en la data d'entrega que en el que aprens amb allò que fas? T'has sentit angoixada per les entregues?
Se t'ha acumulat molta feina al final de semestre? Penses que és un problema teu, perquè no t'has organitzat bé, o també li passa a més gent?
Creus que s'hauria de replantejar l'avaluació, plaços, convocatòries, etc. per tal que la pressió de les entregues no sigui més important que el que et mou a estar estudiant?
Estàs contenta amb els resultat dels teus treballs? Com t'han anat aquest curs el treballs en grup? Has fet algun treball en grup sense trobar-te presencialment amb els teus companys/nyes?
Has tingut retorn dels treballs que has fet? Creus que hi hauria d'ésser?
Les assignatures t'han aportat alguna cosa? Quines coses?
La universitat és allò que esperaves quan vas entrar-hi per primera vegada? Què esperaves? Què t'està aportant?
Tens més preguntes o coses a dir? Alguna proposta a fer?
dimecres, 13 de maig del 2009
NO ESTEM SOLES
ACCIONS SETMANA DE LLUITA GLOBAL
http://www.emancipating-education-for-all.org/content/actions-during-global-week-action-summary
VAGUE EUROPÉENNE
http://www.vagueeuropeenne.fr/-en-francais-
dimarts, 12 de maig del 2009
URGENT!!!!!!!!!!!
Avui, a les 19 hores hem ocupat la biblioteca per tal de fer pressió i exigir els punts següents a TOTES les facultats del Campus Mundet:
-Moratòria en els Graus.
-Recuperació de setembre en les carreres que els hi ha estat tret i permanència d'aquesta a la resta de facultats (al plà antic i al grau)
-Permanença de l'avaluació única tant per les carreres de Grau com de llicenciatura pel pròxim any i següents per tal de garantir que tota aquella gent que treballa pugui fer-ho a l'hora que estudia.
.Responsabilitat en els danys ocasionats durant i després del desallotjament de l'edifici històric de la UB així com de les despeses que se'n deriven dels procesos judicials.
-Responsabilitat per part de l'Administracióen la pèrdua dels nostres continguts acadèmics degut a la anormalitat que s'ha viscut arrel de la implantació de l'EEES.
-Reconeixement de l'assemblea d'Estudiants com a Òrgan Legítim de decissió dels i les Estudiants.
ES PER AIXÒ QUE US CONVOQUEM A LES 7:30 (DEL MATÍ) DE DEMÀ PER QUE HEM ACONSEGUIT UNA REUNIÓ AMB EL DEGANAT I NECESSITEM DEMANAR EXPLICACIONS I CONCRETAR ELS PUNTS ESMENTATS!!!
US HI ESPEREM, ENS NECESSITEM!!
ACTA ASSEMBLEA 11/05/09
S’ha parlat : - Hi ha una situació de “psicosis” entre els estudiants quan escolten parlar de - A l’assemblea es parla de fer altres accions, ara la vaga no te gaire sentit ni la força necesaria com per portar-la endavant. No factible. - Necessitat de fer reivindicacions a les altres facultats de Mundet. - Demà dia 12 de maig hi ha les II jornades de treball social a la facultat de pedagogía i els estudiants de TS no tindràn classe. Propostes: - Ocupar la biblioteca com a espai d’estudi i de convivència. Així es faria pressió i es un espai molt utilitzat pels estudiants i més en època d’exàmens - Dins la biblioteca fer seminaris on hi hagi informació sobre Bolonya. (traspassar el laboratori a l’espai públic) - Fer un cercavila per la universitat denunciant la presencia de les empreses a la universitat el Dijous 14, el mateix dia de la mani “Llibertat Enric Duran”. - Informar-se de quan són les matriculacions dels estudiants per fer promoció de l’assemblea de cara a que formin part l’any que ve. Accions/Com s’ha quedat - A les 10’10 es queda a Arc de Triomf per anar a fer recolzament al Pau Vila als jutjats. - Sobre les 13 hores es queda a Mundet a la sala Paulo Freire per fer passaclasses per tal d’explicar el que es farà a - A les 17 hores es queda a la sala Paulo Freire per preparar la ocupació de
dijous, 7 de maig del 2009
A L’ATENCIÓ DELS NOSTRES DEGANATS:
Ja fa un temps llarg que, moguts per la manca de transparència que l’Administració de la nostra universitat duia en la implantació del nou Espai Europeu, alguns i algunes estudiants de la Faculta de Pedagogia, Formació del professorat i Psicologia varem decidir tancar-nos a la Facultat de Pedagogia per tal de exigir un debat obert sobre la funció social de la Universitat. Tanmateix exigíem una moratòria en el procés d’implementació de l’EEES per tal de veure si aquesta reforma era l’escaient així com la retirada dels expedients disciplinaris als companys i companyes de la UAB en lluita per les nostres mateixes causes.
El que de bon principi començà sent una demanda i una crida al debat ( i que de pas sigui dit, pensàvem que era l’espai universitari el lloc més adient per que aquest es donés) va donar pas a trobar-nos que, a mida que anaven passant els mesos, l’Administració no feia un sol pas per resoldre els nostres dubtes. Els fets del 18 de Març no caldrà recordar-los aquí, l’esperança d’un diàleg que anés més enllà de la xerrameca paternalista quedà contundentment estroncat.
Però bé, tot això per que ho expliquem? El fet és que tots i totes aquelles que hem participat activament de les lluites estudiantils ho hem fet per que pensem en l’educació com quelcom més que un contingut a dipositar en un contingent on aquest hagi de ser absorbit de manera acrítica, apàtica, indiferent per part dels objectes d’educació; pensem que tenim el deure, com a futures educadores i educadors, treballadores socials, pedagogues i pedagogs de lluitar contra les injustícies allà on les observem i potenciar el poder que tots i totes, com a agent transformadors, tenim de canviar la realitat que constantment ens desafia. Ens corromp per dins veure com alguns i algunes de les nostres catedràtiques “s’omplen la boca” amb paraules com transversalitat, intersubjectivitat, pedagogies transformadores, PARTICIPACIÓ i després dilapiden qualsevol experiència dialògica com l’intent dut a terme durant les JORNADES DE REFLEXIÓ; no entenem com encara a alguns no se’ls hi cau la cara de vergonya cada cop que entren a classe. Ens és indignant veure com els nostres degans i vicedegana ( en el cas d’Educació Social ) parlen de diàleg mentre exerceixen el seu poder de decisió unilateral. Ens és indignant que el degà de Formació del professorat ens digui que ell no aspira a canviar el món...des d’on es pot fer lectura llavors de l’educació? O és alliberadora i, per tant, transformadora, o és reproductora de la veritat imperant i, per tant, adoctrinadora. ENS ÉS INDIGNANT. La universitat a la que avui assistim és la “Universitat de l’espectacle”, la fidel reproducció del que ens trobarem allà fora; “pasen y vean”.
L’experiència viscuda en els darrers mesos ens mostra, a totes i tots aquells que hem participat del projecte, cóm de possible, i urgent, és l’educació que proposem. L’experiència transversal i dialògica conjuntament amb la problematització i recerca de les nostres pròpies solucions ens han aportat el que hores de lectures obligades i classes bancàries no han, ni tan sols, somiat fer. Sabem,però, que també hem perdut hores de classes irrecuperables amb professors i professores que estimen la seva professió. D’aquestes hores perdudes responsabilitzem a l’Administració del centre, a la seva mala gestió, a la seva manca de transparència que ha fet que alguns i algunes haguem hagut de realitzar una tasca informativa que, pensem, era obligació del centre fer.
El fet és que ara ja no hi ha com tornar enrere, hem decidit creure’ns l’educació com a eina de transformació social, hem viscut l’experiència dialògica, tenim el poder de canviar aquest món en el que ens ha tocat néixer i a aquells que habiten l’educació des de una òptica no passional només em resta dir-los-hi: ALLUNYEU-VOS DELS I LES NOSTRES FILLES!
Es per això que EXIGIM:
-LA NO APLICACIÓ DELS GRAUS A LES NOSTRES FACULTATS EL PROPER CURS.
-EL RESTABLIMENT DE LA SEGONA CONVOCATÒRIA PER AQUELLES CARRERES QUE ELS HI HA ESTAT NEGADA AIXÍ COM LA PERMANÈNCIA D’AQUESTA EN TOTES LES NOSTRES CARRERES A FI DE GARANTIR ELS DRETS MÉS FONAMENTALS D’AQUELLS QUE TREBALLEM I ESTUDIEM A L’HORA.
-LA PERMANÈNCIA DE LA POSSIBILITAT DE SER AVALUAT AMB “AVALUACIÓ ÚNICA” PER TOTES AQUELLES PERSONES QUE AIXÍ HO DEMANIN ATÉS L’ ESMENAT ANTERIORMENT .
-RESPONSABILITATS POLÍTIQUES I ACADÈMIQUES DAVANT LA BRUTAL ACTUACIÓ POLICIAL DEL 18 DE MARÇ I QUE SIGUIN ASUMIDES PER L’ADMINISTRACIÓ LES MULTES I DESPESES QUE ES DERIVIN DELS PROCESOS JUDICIALS CONTRA ELS I LES AFECTADES.
-RESPONSABILITZACIÓ PER PART DE L’ADMINISTRACIÓ DAVANT LA PÈRDUA DELS NOSTRES CONTINGUTS ACADÈMICS DEGUT A LA ANORMALITAT QUE L’APLICACIÓ DE L’EEES HA PROVOCAT EN LES NOSTRES CARRERES.
Si no ens podeu garantir una universitat a l’abast de tothom, NOSALTRES PENDREM LA INICIATIVA!
Esperant resposta:
Assemblea d’Estudiants de Mundet.
Subscriure's a:
Missatges (Atom)
Entrades
