Ja sabem que tots/es esteu molt bé amb les "vacances" de Nadal, però cada dia que pasa és un passet de terreny que Bolonya ens guanya, així que atents.
El dia 8 de gener torna a haver-hi assemblea al Campus Mundet, a la ja coneguda sala Paulo Freire a les 17 hores. És important que assisteixi el màxim de gent possible ja que es tractarant temes importants i a nivell organitzatiu, com per exemple la tornada a la nostra llar Mundet, o valoració i reorganització de comissions.
Seria interesant fer reunió per comissions abans de l'assemblea per tal d'agilitzar-la. En aquesta reunió s'ha de fer una valoració, definir la organització interna de cada comissió i possibles canvis que hi puguin haver respecte al funcionament dins de la comissió fins ara.
El dia 7 de gener també s'organitzarà una trobada per ajudar a fer difusió, ja s'enviarà un mail a tots els membres de la assemblea on s'explicarà més detalladament.
"La Pedagogía del oprimido, deja de ser del oprimido y pasa a ser la pedagogía de los hombres en proceso de permanente liberación " Paulo freire
Bones assemblees i Feliç lluita contra Bolonya 2009 !!!
PD: No oblideu de posar a la carta als reis que el millor regal es aturar EEES, per molt republicans que sigueu.
Documento elaborado por alumnos del Master en Cooperación al Desarrollo de la Universidad de Granada y el Foro Social Estudiantil de Granada con una justificación brillante de porqué la Universidad de Granada debe rescindir su convenio con el Banco Santander Central Hispano. Convenio que se reproduce en la mayoría de las universidades españolas incluida la de Cádiz.
EXPONEMOS
Los Nuevos Espacios de Educación Superior
La Declaración de Sevilla (2005), en el ámbito iberoamericano, o el Proceso de Bolonia (Sorbona 1998, Bolonia 1999, Praga 2001, Berlín 2003, Bergen 2005), en su “homólogo” mayoritariamente europeo, son manifestaciones del cambio al que está siendo sometida la Universidad. En esta transformación los nuevos Espacios de Educación Superior se encaminan al acercamiento de las universidades con la sociedad de mercado a la que deben servir. Por eso buscan ser decisivas, en nuestra universidad futura, las voluntades de quienes son protagonistas principales de tales sociedades, a saber, el Grupo Santander en el espacio iberoamericano, la UNICE (Union of Industrial and Employers´ Confederations of Europe), la ERT (European Round Table of Industrialist) y, en última instancia, la OMC (Organización Mundial de Comercio) a través del AGCS (Acuerdo General de Comercio y Servicios), éstos en el espacio europeo . Se trata, como se declara en Sevilla (2005), de concebir a las universidades como incubadoras y viveros de empresas, capaces de plasmar en proyectos empresariales los resultados de la investigación (más allá de las consecuentes modificaciones en las titulaciones orientadas hacia este acercamiento de la universidad con la sociedad).
El Espacio de Educación Superior Español: Granada
El caso de España es un paradigma de este proceso internacional, donde convergen las líneas establecidas en ambos espacios, el iberoamericano y el europeo. En esta convergencia el Grupo Santander ha sabido introducir su estrategia financiera en una clara apuesta por hacerse con el nuevo mercado universitario. En apenas una década se acercan al millar las universidades que mantienen convenios con el Banco, siendo el beneficio del año anterior, y sólo en España, cercano a los 68 millones de euros . A estos beneficios se añadirán los derivados del nuevo modelo mixto de gestión en las universidades (universidades públicas con amplia presencia privada en la toma de decisiones).
Pero ninguna estrategia financiera se inicia con una declaración expresa de intenciones empresariales a largo plazo, sino con la seducción inmediata mediante productos beneficiosos, en apariencia, sólo para el cliente. En nuestro caso, la imagen corporativa busca usar un producto de alto valor cultural. En 2002, el Grupo Santander financia la digitalización de fondos bibliográficos de la Universidad de Granada de gran valor histórico, en torno a un proyecto internacional patrocinado por el Santander, la Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes. Paralelamente el Banco establece convenios anuales de prácticas para el alumnado. En el 2003, el Banco ya busca la rentabilidad directa al ofertar líneas de crédito personal en condiciones preferentes o financiación a bajo interés de equipos informáticos, con una dotación de 150.000 € para la Universidad. El 23 de diciembre de 2004 se firma el Convenio Universidad-BSCH por valor de 700.000 € anuales hasta el 2009. De ellos, 400.000 € se destinan a los gastos de inversión del propio Banco en las Facultades: puntos de información, terminales para gestión de servicios (librería, cafetería, servicios de deportes y comedor universitario) y carnet universitario inteligente. El BSCH busca la fidelización de estudiantes, como futuros clientes, mediante pequeñas operaciones financieras utilizando la seducción tecnológica (chip inteligente). El resto, 300.000 €, se ingresa directamente en la Universidad (apuntes contables 47002 y 77002 del presupuesto universitario de 2006) para indefinidos “proyectos de interés estratégico que se acuerden [a posteriori] en la Comisión de Desarrollo del Convenio general” . Así el Banco se hace con una base de datos de toda la comunidad universitaria y genera una rentable cartera de potenciales clientes (P.A.S., Profesorado y Post-grados), a quienes tratará de vincular a través de líneas de crédito personal y otras ofertas financieras.
Beneficios de la Colaboración: Origen de las Ganancias
Los porcentajes accionariales del Grupo Santander en sectores clave como el de la energía y la telecomunicación son fácilmente determinables (por ejemplo, los datos del 2004 muestran una alta participación -acciones- del Grupo en Unión Fenosa -20,3%-, Cepsa -32%- o Antena 3 -10%- . Sin embargo, descubrir esos mismos porcentajes en el terreno de la industria militar española supone sumergirse en una zona gris de escasa transparencia. Los datos recogidos en el libro “El ciclo armamentista español. Una panorámica crítica (1989-1999)”, junto a los informes de la Escuela de Cultura de Paz (UAB) o la campaña “Armas bajo control” (coordinada, entre otros, por Amnistía Internacional e Intermón-Oxfam) muestran la participación del BSCH en CESCE, Compañía Española de Seguros de Crédito a la Exportación (empresa participada mayoritariamente por el Estado cuya actividad se desarrolla en el sector militar). En una línea de trabajo similar el informe elaborado por la economista Ángela Elósegui nos informa que: “la compañía Instalaza S.A., participada por el grupo industrial del BSCH, comercializa municiones de racimo”. Dentro del sector de “Armamento y munición”, Instalaza trabaja junto a otras empresas para DEFEX, Defensa y Exportaciones S.A. En su página web podemos conocer la serie de productos que ofrece; entre ellos, una granada de mano, llamada Alhambra, con espoleta de doble retardo, electrónica, en lugar de los retardos pirotécnicos habituales. En el mismo informe se definen cuáles son algunos de los principales destinatarios del material militar español en los últimos años, entre los que destacan Sudán, Marruecos, Congo, Sierra Leona, Indonesia, Turquía o Angola, países que están en situación de guerra o de conflicto interno a pesar de que la ley española (RD 491/199 impide autorizar exportaciones a países en los que el material de defensa o de doble uso pueda ser utilizado en acciones que perturben la paz, la estabilidad o la seguridad a nivel mundial o regional.
El Precio de la Nueva Sociedad del Conocimiento
El puro interés económico de las entidades bancarias, y de los estados que se nutren de dicho interés, genera cada vez más víctimas en el mundo. Que el BSCH apoye la cultura universitaria por un lado, y por otro invierta en destrucción de países mediante la industria armamentística, no justifica nunca el interés económico desde ningún punto de vista ético. Asimismo, que la Universidad, como entidad pública del Estado Español, por un lado reciba parte de los beneficios bancarios a cambio de fomentar en el espacio público universitario el clientelismo privado del BSCH y, por otro lado, patrocine centros para la cooperación al desarrollo, lo único que produce es una ética ambigua y mercantilizada.
Esto se produce cuando el interés económico, sin ningún tipo de ética reguladora (impuesta o adquirida), es el valor supremo de la banca privada, mientras la mayoría de las sociedades beneficiadas legalizan y legitiman dicho comportamiento económico. Se produce cuando la Universidad, la Academia, se concibe como espacio para la reflexión, para la generación de pensamiento crítico y de mundos más justos, al tiempo que va cediendo espacios propios donde se impone un único modelo de gestión económica que estratégicamente es una manifestación más del pensamiento único. Se produce cuando se firman convenios con la especulación financiera que, en otros contextos, colabora en la destrucción económica de países y ajusta estructuralmente a su población a vidas infames.
Trabajemos por un modelo económico internacional que no se base en el interés económico a costa de la desigualdad y de las vidas desperdiciadas de millones de seres humanos; busquemos nuevos modelos de financiación de la universidad más coherentes con su finalidad de facilitar espacios de reflexión dirigidos al respeto de la dignidad del ser humano. Por todo lo expuesto,
SOLICITAMOS
a la Universidad de Granada y al Banco Santander Central Hispano que el convenio en vigor se rescinda y, asimismo, una respuesta pública de su institución.
ACME-Cádiz, 10/05/06
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