Assemblea d'estudiants Mundet

CREUANT LÍNIES VERMELLES

2009-11-09T05:30:00.000-08:00

El nostre estimat Rector, en Dídac Ramirez, va dir que havia desallotjat el Rectorat perquè s'havia creuat la línia vermella...Si aquesta és la línia vermella...la seguirem creuant!!!

INAUGURACIÓ UNIVERSITAT LLIURE "LA RIMAIA"

2009-10-01T02:16:00.000-07:00

Invitació de la Rimaia

Hola a tots i totes!

Ens fa molta il·lusió convidar-vos a la inauguració de la Universitat Lliure la Rimaia, que tindrà lloc aquest dijous(1), divendres (2) i diumenge (4). Com podeu veure al cartell adjunt hi ha de tot i per tots els gustos, o sigui que segur que alguna coseta us enganxarà a venir. Us hi esperem!

La Rimaia és un projecte que neix col·lectivament per aixecar-se en rebel·lia front una Universitat cada vegada més endinsada en les pràctiques neoliberals,

cada vegada menys pública, menys accessible i menys crítica.

És una Universitat Lliure amb vocació d'aprendre, experimentar, enfrontar, compartir, extendre i comprendre coneixements i formes de fer;

una investigació continua de noves pedagogies a través de seminaris, cursos, tallers i accions.

És una aposta per resistir front l'hostilitat que desperta amb nosaltres cada matí; ja sigui la de Bolonya, la de la crisi econòmica o la de la vida precaritzada.

Un Espai Obert arravassat temporalment a l'acumulació capitalista, un nou forat del sistema on reapropiar-nos de les nostres vides…

jornades contra els CIE's

2009-09-30T07:14:00.000-07:00

jornades contra els Centres d'Internaments per Extrangers (CIE)
de l'1 al 4 d'octubre a l'Espai Obert.
trenquem les fronteres, enderroquem les barreres, saltem els murs!!!

Falta el que falta

2009-05-27T03:31:00.000-07:00

Ningú som
Sols estem i tan sols amb la nostra dignitat i amb la nostra ràbia.
Hem vist i escoltat.
Petita és la nostra veu per ser eco d’aquesta paraula, petita la nostra mirada
Per a tanta i tant digne ràbia. Altres som, allò altre.
Si el món no té lloc per nosaltres, llavors un altre món s’ha de fer.
Falta més trobar-nos, conèixer-nos cal.
Falta el que falta...”

COMUNICAT OCUPACIÓ DE LA BIBLIOTECA

2009-05-26T15:04:00.000-07:00

COMUNICAT OCUPACIÓ DE LA BIBLIOTECA

Després d’estar 5 mesos construint una alternativa a la imposició de l’EEES, conegut com Pla Bolonya, mitjançant un esperit dialogant, vam decidir ocupar la Biblioteca per poder mantenir-la oberta 24 hores i seguir amb les demandes.

Sorprenentment va ésser la primera vegada que ens varem trobar en el mateix lloc de les ocupacions a alts càrrecs de l’entramat governamental de la Universitat: vicedegans i vicedegana de les tres Facultats del Campus; responsables de seguretat i de la biblioteca, personal d’administració i la vicerrectora d’estudiants entre d’altres. La Vicerrectora era la primera vegada que venia a parlar amb nosaltres . El segon dia, va convocar una reunió amb les i els claustrals de Mundet (també la primera), per parlar del que considerava una “situació anòmala” ( referint-se a la ocupació de la biblioteca). En la nostra opinió, una situació anòmala existeix de molt més temps. Tot i que pensàvem que podria haver alguna possibilitat de diàleg deguda la convocatòria de reunió amb les i els claustrals, en cap moment van convocar a l’Assemblea Mundet.

Davant els nostres intents per debatre en torn als punts que reivindicàvem amb l'ocupació, les nostres interlocutores limitaven el seu discurs a la repetició de la normativa de la biblioteca (i el nostre incompliment de la mateixa). Vam poder observar un canvi en la seva actitud , ja que si la primera nit no ens deixaven estar dintre la biblioteca ni entrar més gent (el grup que estava dintre va dormir al hall i un altre grup va dormir afora), la segona nit sí que podíem. Però a la tercera i darrera jornada nocturna, les condicions tornaven a ser les de la primera: no podíem dormir dintre de la biblioteca, ni podia entrar ningú més a partir de les 20.30, entre d’altres. Aquesta nit l’única interloctura que vam tindre va ser l’encarregada de la biblioteca, que es va limitar a llegir-nos la normativa per darrer cop.

L'atenció es va centrar en la ocupació de l'espai i aquells a qui anaven dirigides les nostres demandes, se'n van rentar les mans, traspassant la responsabilitat a les encarregades de la biblioteca, qui -juntament amb el personal de seguretat- van ser les nostre principals interlocutores.

Portem molt temps fent una denúncia i unes demandes clares, obrint espais de debat, de reflexió, d’interrelació, de creació. Portem molt temps veient com les vies de comunicació establertes cauen pel seu propi pes sobre la participació activa de la majoria de la comunitat universitària.

I el llenguatge utilitzat envers el moviment estudiantil, fonamenta la distorsió constant que pateix la visió per part de certs sectors, sobre la resolució de conflictes i els seus actors i actrius.

Trobem indignant que es tanqués la biblioteca als i les estudiants durant tot un matí , pel que es va considerar actes “vandàlics”: penjar pancartes dintre la biblioteca, deixar fulletons i la realització d’uns murals amb missatges reflexius. Perquè no s’ha entès com el que és: Una forma d’expressió en un context de conflicte permanent, distorsionador i debilitador?

Nosaltres contextualitzem les actituds i actuacions per part dels actors i actrius burocràtics, visualitzant els forts lligams que exerceix l’hermetisme legal d’implantació de l’EEES i de la greu degradació que pateix la Universitat com espai crític, transformador, socialitzador...

I aquesta contextualització en el Campus de la UB on s’ensenya Psicologia, Pedagogia, Educació Social, Treball Social, Magisteri i Comunicació Audiovisual és molt més greu.

El patrimoni cultural no només es troba en els llibres, sinó en les persones i en el seu procés creador, socialitzador i constructiu. Els llibres parlaran també d’aquí uns anys, d’aquest context socioeconòmic del que estem formant part. Veurem doncs quin anàlisi en fan, quins són els actes que es consideren “vandàlics”. I de quins canvis socioeducatius i de desenvolupament de les persones han creat els diferents actors i actrius, passats, presents i futurs.

Preguntes a les i els estudiants del Campus Mundet

2009-05-25T13:19:00.000-07:00

Aquestes preguntes son una proposta per a reflexionar i posar en paraules allò què pensem i sentim i compartir-ho. De ben segur hi ha aspectes que cadascú considerarà importants en que no hem pensat, i bé es poden incloure. La idea és recollir el que cadascú vulgui explicar (individual o col·lectivament) sobre la seva experiència a la universitat i entorn de la universitat. Podeu fer-nos arribar les vostres reflexions a assembleamundet@gmail.com

Que estic fent a la universitat? Com funciona la universitat? M'agrada? Com m'agradaria que fos?

Fins a quin punt puc decidir sobre la meva pròpia educació dins de la universitat? En quines decisions participo? En quines no? Els òrgans de representació em representen?

Penses més en la data d'entrega que en el que aprens amb allò que fas? T'has sentit angoixada per les entregues?

Se t'ha acumulat molta feina al final de semestre? Penses que és un problema teu, perquè no t'has organitzat bé, o també li passa a més gent?

Creus que s'hauria de replantejar l'avaluació, plaços, convocatòries, etc. per tal que la pressió de les entregues no sigui més important que el que et mou a estar estudiant?

Estàs contenta amb els resultat dels teus treballs? Com t'han anat aquest curs el treballs en grup? Has fet algun treball en grup sense trobar-te presencialment amb els teus companys/nyes?

Has tingut retorn dels treballs que has fet? Creus que hi hauria d'ésser?

Les assignatures t'han aportat alguna cosa? Quines coses?

La universitat és allò que esperaves quan vas entrar-hi per primera vegada? Què esperaves? Què t'està aportant?

Tens més preguntes o coses a dir? Alguna proposta a fer?

Okupació Biblioteca 13-Maig

2009-05-13T14:17:00.000-07:00

NO ESTEM SOLES

2009-05-13T04:46:00.000-07:00

ACCIONS SETMANA DE LLUITA GLOBAL

http://www.emancipating-education-for-all.org/content/actions-during-global-week-action-summary

VAGUE EUROPÉENNE

http://www.vagueeuropeenne.fr/-en-francais-

URGENT!!!!!!!!!!!

2009-05-12T14:56:00.000-07:00

Avui, a les 19 hores hem ocupat la biblioteca per tal de fer pressió i exigir els punts següents a TOTES les facultats del Campus Mundet:

-Moratòria en els Graus.
-Recuperació de setembre en les carreres que els hi ha estat tret i permanència d'aquesta a la resta de facultats (al plà antic i al grau)
-Permanença de l'avaluació única tant per les carreres de Grau com de llicenciatura pel pròxim any i següents per tal de garantir que tota aquella gent que treballa pugui fer-ho a l'hora que estudia.
.Responsabilitat en els danys ocasionats durant i després del desallotjament de l'edifici històric de la UB així com de les despeses que se'n deriven dels procesos judicials.
-Responsabilitat per part de l'Administracióen la pèrdua dels nostres continguts acadèmics degut a la anormalitat que s'ha viscut arrel de la implantació de l'EEES.
-Reconeixement de l'assemblea d'Estudiants com a Òrgan Legítim de decissió dels i les Estudiants.

ES PER AIXÒ QUE US CONVOQUEM A LES 7:30 (DEL MATÍ) DE DEMÀ PER QUE HEM ACONSEGUIT UNA REUNIÓ AMB EL DEGANAT I NECESSITEM DEMANAR EXPLICACIONS I CONCRETAR ELS PUNTS ESMENTATS!!!
US HI ESPEREM, ENS NECESSITEM!!

ACTA ASSEMBLEA 11/05/09

2009-05-12T03:59:00.000-07:00

Ordre del dia:

Situació actual
Vaga Indefinida 12 de maig.

S’ha parlat :

- Hi ha una situació de “psicosis” entre els estudiants quan escolten parlar de la Vaga indefinida.

- A l’assemblea es parla de fer altres accions, ara la vaga no te gaire sentit ni la força necesaria com per portar-la endavant. No factible.

- Necessitat de fer reivindicacions a les altres facultats de Mundet.

- Demà dia 12 de maig hi ha les II jornades de treball social a la facultat de pedagogía i els estudiants de TS no tindràn classe.

Propostes:

- Ocupar la biblioteca com a espai d’estudi i de convivència. Així es faria pressió i es un espai molt utilitzat pels estudiants i més en època d’exàmens

- Dins la biblioteca fer seminaris on hi hagi informació sobre Bolonya. (traspassar el laboratori a l’espai públic)

- Fer un cercavila per la universitat denunciant la presencia de les empreses a la universitat el Dijous 14, el mateix dia de la mani “Llibertat Enric Duran”.

- Informar-se de quan són les matriculacions dels estudiants per fer promoció de l’assemblea de cara a que formin part l’any que ve.

Accions/Com s’ha quedat

- A les 10’10 es queda a Arc de Triomf per anar a fer recolzament al Pau Vila als jutjats.

- Sobre les 13 hores es queda a Mundet a la sala Paulo Freire per fer passaclasses per tal d’explicar el que es farà a la Biblioteca.

- A les 17 hores es queda a la sala Paulo Freire per preparar la ocupació de la Biblioteca.

A L’ATENCIÓ DELS NOSTRES DEGANATS:

2009-05-07T07:35:00.000-07:00

Ja fa un temps llarg que, moguts per la manca de transparència que l’Administració de la nostra universitat duia en la implantació del nou Espai Europeu, alguns i algunes estudiants de la Faculta de Pedagogia, Formació del professorat i Psicologia varem decidir tancar-nos a la Facultat de Pedagogia per tal de exigir un debat obert sobre la funció social de la Universitat. Tanmateix exigíem una moratòria en el procés d’implementació de l’EEES per tal de veure si aquesta reforma era l’escaient així com la retirada dels expedients disciplinaris als companys i companyes de la UAB en lluita per les nostres mateixes causes.

El que de bon principi començà sent una demanda i una crida al debat ( i que de pas sigui dit, pensàvem que era l’espai universitari el lloc més adient per que aquest es donés) va donar pas a trobar-nos que, a mida que anaven passant els mesos, l’Administració no feia un sol pas per resoldre els nostres dubtes. Els fets del 18 de Març no caldrà recordar-los aquí, l’esperança d’un diàleg que anés més enllà de la xerrameca paternalista quedà contundentment estroncat.

Però bé, tot això per que ho expliquem? El fet és que tots i totes aquelles que hem participat activament de les lluites estudiantils ho hem fet per que pensem en l’educació com quelcom més que un contingut a dipositar en un contingent on aquest hagi de ser absorbit de manera acrítica, apàtica, indiferent per part dels objectes d’educació; pensem que tenim el deure, com a futures educadores i educadors, treballadores socials, pedagogues i pedagogs de lluitar contra les injustícies allà on les observem i potenciar el poder que tots i totes, com a agent transformadors, tenim de canviar la realitat que constantment ens desafia. Ens corromp per dins veure com alguns i algunes de les nostres catedràtiques “s’omplen la boca” amb paraules com transversalitat, intersubjectivitat, pedagogies transformadores, PARTICIPACIÓ i després dilapiden qualsevol experiència dialògica com l’intent dut a terme durant les JORNADES DE REFLEXIÓ; no entenem com encara a alguns no se’ls hi cau la cara de vergonya cada cop que entren a classe. Ens és indignant veure com els nostres degans i vicedegana ( en el cas d’Educació Social ) parlen de diàleg mentre exerceixen el seu poder de decisió unilateral. Ens és indignant que el degà de Formació del professorat ens digui que ell no aspira a canviar el món...des d’on es pot fer lectura llavors de l’educació? O és alliberadora i, per tant, transformadora, o és reproductora de la veritat imperant i, per tant, adoctrinadora. ENS ÉS INDIGNANT. La universitat a la que avui assistim és la “Universitat de l’espectacle”, la fidel reproducció del que ens trobarem allà fora; “pasen y vean”.

L’experiència viscuda en els darrers mesos ens mostra, a totes i tots aquells que hem participat del projecte, cóm de possible, i urgent, és l’educació que proposem. L’experiència transversal i dialògica conjuntament amb la problematització i recerca de les nostres pròpies solucions ens han aportat el que hores de lectures obligades i classes bancàries no han, ni tan sols, somiat fer. Sabem,però, que també hem perdut hores de classes irrecuperables amb professors i professores que estimen la seva professió. D’aquestes hores perdudes responsabilitzem a l’Administració del centre, a la seva mala gestió, a la seva manca de transparència que ha fet que alguns i algunes haguem hagut de realitzar una tasca informativa que, pensem, era obligació del centre fer.

El fet és que ara ja no hi ha com tornar enrere, hem decidit creure’ns l’educació com a eina de transformació social, hem viscut l’experiència dialògica, tenim el poder de canviar aquest món en el que ens ha tocat néixer i a aquells que habiten l’educació des de una òptica no passional només em resta dir-los-hi: ALLUNYEU-VOS DELS I LES NOSTRES FILLES!

Es per això que EXIGIM:

-LA NO APLICACIÓ DELS GRAUS A LES NOSTRES FACULTATS EL PROPER CURS.

-EL RESTABLIMENT DE LA SEGONA CONVOCATÒRIA PER AQUELLES CARRERES QUE ELS HI HA ESTAT NEGADA AIXÍ COM LA PERMANÈNCIA D’AQUESTA EN TOTES LES NOSTRES CARRERES A FI DE GARANTIR ELS DRETS MÉS FONAMENTALS D’AQUELLS QUE TREBALLEM I ESTUDIEM A L’HORA.

-LA PERMANÈNCIA DE LA POSSIBILITAT DE SER AVALUAT AMB “AVALUACIÓ ÚNICA” PER TOTES AQUELLES PERSONES QUE AIXÍ HO DEMANIN ATÉS L’ ESMENAT ANTERIORMENT .

-RESPONSABILITATS POLÍTIQUES I ACADÈMIQUES DAVANT LA BRUTAL ACTUACIÓ POLICIAL DEL 18 DE MARÇ I QUE SIGUIN ASUMIDES PER L’ADMINISTRACIÓ LES MULTES I DESPESES QUE ES DERIVIN DELS PROCESOS JUDICIALS CONTRA ELS I LES AFECTADES.

-RESPONSABILITZACIÓ PER PART DE L’ADMINISTRACIÓ DAVANT LA PÈRDUA DELS NOSTRES CONTINGUTS ACADÈMICS DEGUT A LA ANORMALITAT QUE L’APLICACIÓ DE L’EEES HA PROVOCAT EN LES NOSTRES CARRERES.

Si no ens podeu garantir una universitat a l’abast de tothom, NOSALTRES PENDREM LA INICIATIVA!

Esperant resposta:

Assemblea d’Estudiants de Mundet.

Acta Assemblea Mundet 22/4/09

2009-04-23T15:53:00.000-07:00

Ordre del dia
1- Situació actual
2- Què fem? (calendatizació, accions, etc.)

1- Ronda de paraules sobre la situació actual:
- Hem fet un procés individual i col•lectiu molt important, però no hem aconseguit els objectius que ens havíem proposat des d’un inici. Estem baixos de forces i ànims per aquest mateix motiu.
- Després del 18m hi va haver molta mobilització i després hi ha hagut un “bajón”. Anem veient com enfocar-ho. Primer hi ha molt entusiasme i després ve la frustració. S’ha de trobar un equilibri de forces. Sempre hi ha alguna cosa bona per aprendre.
- Hem fet pràcticament tot el que podíem, i no ens han fet cas en res. La situació d’ara no és només fruit de la frustració. Ara se’ns ajunta tot per tancar l’avaluació. Ja hem viscut altres moments com aquest, com ara després de nadal.
- Ens veig desmotivats perquè som 4 i perquè després del 18m hi va haver com un boom. Hem de seguir en la línia que estem, no donar-nos per vençudes, encara que no siguem més.
- Tot i que hem fet el que hem pogut no ens hem coordinat prou. Aquest curs potser no aturarem bolonya, però el curs que ve hem de seguir lluitant. Hem d’acabar el curs, no amb un “bajón”, sinó amb un “subidón”.
- Sí que s’han aconseguit moltes coses, es parla de Bolonya com mai, se’n parla a les aules al carrer, etc. Hem de recuperar les assemblees en la mesura de la gent que som.
- S’ha creat l’assemblea de formació del professorat que abans no existia i s’ha creat un diàleg amb les jornades de reflexió que abans no hi havia estat.
- El que ens passa a l’assemblea no ens ho hem de prendre com algo personal, això dificulta l’entrada de gent, és normal el que ens passa ara.
- Queda un mes i mig molt important. Tenim la por a que ens prenguin algo, la por de perdre l’avaluació.
- Estem dispersos i no es mou res i per tant la gent no s’uneix. Perquè la força es crea.
- Necessitem idees clares, hem de fer algo per tornar a tenir alegria i il•lusió.
- Sempre està bé l’autocrítica. No ens hem de culpar de no haver aconseguit el que demanàvem.
- Hi ha poca gent com per fer una vaga activa, potser no som prous, però per fer altres accions sí. A la cae van sortir moltes propostes d’accions, hem d’apostar per una coordinació a nivell Barcelona. Hem de fer coses a nivell de campus i també a nivell més gran.
- No és només guanyar, sinó que segueix havent-hi unes veus crítiques. Queda un mes i mig i hi ha accions preparades i podem acabar el curs bé.
- Es poden fer varies accions i continuar tirant endavant propostes que encara no hem fet de tot com el laboratori.
- Fer més accions i menys parlar.
- Tot i que hi ha un ambient de frustració, això no ens ha de desanimar. Amb tot el que s’ha fet s’ha obert els ulls, jo estaria content perquè s’ha despertat molta gent.
- Hem de pensar de cara a l’any que ve i com motivar la gent nova que entra.
- El rector es planteja la moratòria a tota la ub.
- A vegades potser va bé ser pocs per fer coses. A formació del professorat farem jornades de reflexió, el que hi hagi ho hem d’aprofitar.
- La gent vol acabar l’avaluació, encara es podem fer coses. Els piquets ens posarien molta gent en contra. Ocupar en deganat anar directament.
- Bolonya no és només la universitat, sinó que és de tota la societat. Hem d’integrar-nos amb altres assemblees socials, com la treballadores precàries. Crear llaços.
- S’ha fet la proposta a la cae d’integrar les assemblees d’instituts a la cae? Estan fent moltes coses: ocupacios, tallades de trànsit, vagues, etc.
- Sobre el tema de la segona convocatòria es va fer un manifest, però no s’ha mogut. Ho podem fer ara.

2- Què fem?

- Manifest per la segona convocatòria.
- Objectius clars i accions concretes.
- 28 i 29 manifestacions: esforçar-nos perquè surtin bé. Que la gent ho sàpiga.
- Proposta de vaga per la setmana que bé, que se’n parli i se sàpiga.
- És important centrar-nos en les manis i que hi hagi representació a louvaine. Plantejar de cara a l’altra setmana accions, com la del túnel de la rovira. Potser no podem aconseguir recolzament per algo amb més continuïtat com la vaga però sí per accions puntuals.
- Dir els punts claus a les classes i fer passaclasses.
- Que la gent vegi què vol dir fer vaga. Trencar estigmes. La primera setmana posem forces en les mobilitzacions que hi ha. La segona setmana ens centrem més en la facultat. Com que veurem que ni dins ni fora ens han fet cas, veurem que és necessari fer la vaga. Com una escala de radicalitat perquè la gent ho visqui.
- Accions concretes i esglaonades, coordinar-nos amb les altres facultats.
- Creem una comissió d’accions.
- Formació del professorat té un altre ritme. De vagues la gent n’està farta i la vaga posa la gent en contra.
- Fem un informe recollint tot el que hem fet i el que ha sortit de les jornades de reflexió. Calendaritzem les accions.
- Anem totes les tres facultats al deganat.
- Dilema de seguir intentant acaparar gent. Estem legitimats per posar-nos més seriosos. Hem d’anar al deganat, i la vaga, ja hem intentat les vies toves, i ara, què doncs?
- Fer accions que puguem ser menys gent i que hi hagi una implicació més puntual, però també fer accions per mobilitzar més gent.
- Que hi hagi una comissió d’accions i una de difusió.
- Passa massa temps entre una acció i l’altra i perdem la força. La primera setmana fem accions i la segona setmana deganat i vaga.
- Ens hem fixat massa en la línia de la vaga, però hem de mirar més línies.
- Que hi hagi una comissió de vaga.
- Quins objectius estratègics tenim? Forçar un diàleg desesperat al rectorat i als deganats, que no ho aconseguirem perquè arriben els exàmens. La vaga seria parcial i indefinida, la descartaria i apostaria per altres accions que podem fer pressió: reocupació rectorat, bloquejar administrativament, ocupar el deganat, quedar-nos a dormir al banco santander.
- Aturar els exàmens.
- Hem de mirar bé, perquè hi ha accions que la gent entén i accions que la gent no les entén.
- Exigir coses molt concretes, ho hem de definir bé, per exemple: la derogació dels graus, un posicionament per part de la facultat davant de les imputacions.
- Anar al deganat i si passen de tot, que tinguem una resposta immediata.
- Per la mani del 28, amb cartells no n’hi ha prou, s’ha de fer passaclasses.
- Incidir en el tema de la coordinació, vaga nosaltres o amb altres facultats.

Comissions:
- Accions
- Difusió
- Formació – informe
- Vaga

Propera assemblea: dilluns 27 a les 8: Manifestació del 28, Comissions,...

Mundet a TV3 ahir dimecres vespre

2009-03-25T17:59:00.000-07:00

Mundet a TV3: Moltes classes s'han substituit per obrir un debat de reflexió sobre l'educació
http://www.tv3.cat/videos/1116489

acta assemblea 25 de març

2009-03-25T15:54:00.000-07:00

ACTA DIA 25 DE MARÇ

-Roda d’impressions

-Pròxims dos dies (què fem)

Roda d’impressions

Gent que no participava mai avui ho ha fet.

S’ha aconseguit que la gent participés i la sensació ha estat molt positiva.

La proposta de “tancament de Mundet” és molt innovadora i ens fa a tots partíceps en la transformació activa de l’educació.

Hi ha hagut una classe conflictiva on hi havia gent molt tancada.

Ha anat molt bé però m’agradaria que s’anéssin perfilant els temes a tractar.

Ens preocupa com compativilitzar això amb la avaluació.

Teniem por a l’hora de veure com se’ns evaluava però creiem que és el moment de participar d’allò que estem estudiant.

Ja he acabat els meus estudis però m’interessa molt veure com es desenvolupa el procés, m’interessa.

Sóc estudiant de tercer grau i he vingut per informar-me, allà no sabem res del que succedeix aquí.

Pensem que s’està fent molt bé per part de l’assemblea i que s’estant obrint espais de debat molt interessants.

Es ve que hi ha moltes ganes, petr part de la gent del matí almenys, tot i que fa por enfrontar-se a u canvi.

Magisteri infantil: avui hem fet” assemblea” i ens hem reunit per primer cop i ens ha ajudat molt veure que teníem problemes comuns, estem molt poc informades sobre l’EEES. No sabem com ens afectarà això. Volem saber què podem aportar. Tenim manca d’informació, bàsicament venim a escoltar. Per primer cop ens ajuntem per parlar sobre una cosa que ens afecta a tothom. Jo he partit des de una òptica individual però estic valorant això que s’està fent i demano que comencem a proposar alternatives en comptes de sempre criticar, de bon rotllo. Tenim professorat que s’ha posicionat a favor d’ajudar-nos i altres, sencillament, han vingut, ens han vist en rotllana, i han marxat. Més o menys toes estem igual..no sabem què és l’EEES i com ens afecta. Ens ha faltat força per dir-nos allò que pensavem i això d’avui enms ha fet unir-nos molt com a grup.

Hi ha hagut gent de tot, ens hem donat dos dies per veure com funciona, si les jornades funcionen bé, sinó, continuem amb les classes normals.

Hem fet votació per veure si estaven d’acord amb les jornades ; si, no i indecisos...

La gent que no ho tenia clar no ha vingut a l’assemblea a informar-se.

Hem vingut a aderir-nos a la proposta.

Em sap molt greu veure que tota la gent que estava indecis a i que havia demanat dos dies per reflexionar no han vingut aquí, no és gaire esperançador.

Jo sóc indecisa i per això he vingut.

M’agrada el model pedagògic que s’ha propossat.

Hi ha tres pols, els que si, els que no i els indecisos. Jo ho he trobat molt positiu.

Estava molt nerviosa però avui he aprés molt, molt. Hem de crear una línea conjunta amb professors actius i estudiants. Estic molt ilussionada.

Hem de fet un debat hi ha sortit vàries propostes. Hi havia molta por en temes respecte a l’avaluació. Després proposaré les propostes. Hem fet grups de tertúlies que pensem que, els resultats ens poden servir.

Ahir jo ho veia molt clar però crec que ens hem avançat i que s’hauria d’haver acordat amb els nostres professors per tal de pulir la proposta. Hem d’aconseguir que més gent s’impliqui. Necessitem un relleu, alguns estem molt cansats.

Crec que ara és el moment de treballar conjuntament i de construir la Universitat que volem.

Estem demostrant que parlant la gent s’entén. Estem en un moment històric molt important. És molt maco això que estem construint.

Estic molt contenta pq hi ha hagut un canvi, no sé si aconseguirem o no allò que demanem, però si més no estem canalitzant les forces i estem construint alguna cosa molt positiva.

Tinc la sensació que alguna cosa està canviant i crec que junts podem fer-ho.

Espero que anem tots a una, professors i estudiants.

PROPOSTES PEL PROFESSORAT.

Fer una assemblea conjunta per veure com podem arribar a un acord per acordar els criteris avaluatius.

Crec que s’haurien d’esmenar les propostes per tal d’anar perfilant el document base de propostes de reflexió.

Cada classe és un mon i varem veure que les classes havien de conservar la seva independència. Aprofitar el marc comú que ens ofereix Bolonya per anar portant-ho al nostre terreny.

Concretant metodologies.

Resum, perquè estem aquí. Ja sabeu com ha anat el moviment des de el novembre. Moratòria, etc...a partir de les càrregues i el desallotjament. Es veu que el diàleg no s’aha pogut donar per la repressió per part de l’Administració. D’aquesta manera ens apoderem de l’espai Universitari. La proposta a aquesta classe s’ha fet entorn del tema de la Violència. El tema, jo crec, és parlar dels continguts.

Propostes, adaptar el contingut de l’assignatura sobre el marc comú que estem treballant. Hi havia gent a favor, gent en contra. Calendarització necessària.

Un dels conflictes que hi ha hagut sobre els debats ha estat si això era una pressió o si era un mètode renovador. Ha de ser definides o indefinides, pel tema de la pressió. Reconeixement del treball que s’està fent, si realment volem un canvi, perquè demanem una avaluació.

Si el mètode funciona la gent s’anirà sumant. Però cal posar-li ganes.

Dilluns i dimarts parem classes normals i dimecres i dijous fem classe normal.

Demà ja es centrarà el debat sobre Bolonya.

Hem de trobar que l’assemblea sigui en el millor horari pq tothom pugui venir.

A partir del l’EEES ( marc comú) es desgranen tot els subtemes i es porten cap al nostre terreny acadèmic.Potser la nostre pressió no és tant directa com pot ser fer piquets però crec, que és molt més radical.

Proposta de fer assemblea de matí i de tarda. No ens centrem a Bolonya i comencem a ser creatius per tal d’aprofitar les nostres classes.

Agafem informació sobre com és l’EEES i ho treballem de cara als propers dos dies fins a la propera assemblea

S’explica la situació del Raval, han aturat classes i han fet piquets. Hi ha reunió de comissió de seguretat al Raval i hi tenim dos companys.

Com definim la metodologia...tothom junts en un plenari?...dilluns 14:30 al bar assemblea ( proposta)

PROPOSTES CONCRETES

DIA 26

DIA 27

DIA 30

-(Activitats variades sobre Bolonya)

-Treballar documents en base a 11 preguntes que mai ningú t’ha contestat. Bolonya.org

-Activitats interclasses

-Incloure parlar sobre violència.

-Aprofitar estructura organitzativa, grosella de temes de Bolonya.

-Parlar sobre com afecta el pla Bolonya pilot. UAB pedagogia.

-Xerrar avaluació continuada.

-Assemblea conjunta estudiants i professorat.

-Informació i metodologia:

1.Previa explicació de lo decidit a la assemblea.

2.Preguntes plantejades amb la informació existent i treball en grup.

3.Debat

4.Consens de la informació. Recollir tot el tractat en les pancartes que quedaran penjades al hall.

-Recull de les dubtes de Bolonya.

Dividir entre marc econòmic i polític

-Treballar documents en base a 11 preguntes que mai ningú t’ha contestat. Bolonya.org

-Interclasses

-Proposar xerrades i realitzar-les el dilluns.

-Xerrades

Ampliació del punt de informació.

Metodologia concreta de treball dia 26/27.

1. EEES ( marc comú): temps de durada 1h 30 minuts

2. Es treballa en grups de tertulia: 1h 30 minuts

Exemples:

-Beques

-Crèdits

-Grau de cada carrera

...

3. Espai de descans (30 minuts)

4. Exposició/ plenari en el qual s’exposen els temes tractats i s’iniciï el debat. Preguntes no resoltes; plasmar idees i dubtes al punt d’informació en una proposta escrita. Temps de durada aproximat d’una hora.

Divendres 27 de Març

1. Citar a les 9h i a les 16h respectivament a tothom per crear l’espai de coordinació

2. Agrupació per temàtiques (graelles, punt d’informació...) 1hora 30 minuts

3. Descans 30 minuts

4. Treballar les respostes del dia anterior, elaborant un mural. 1hora

5. Assemblea pels grups de matí (12.30h) i assemblea pels grups de tarda (18.30h) (valoració profes)

Demà reunió amb l’assemblea del professorat a les dues a l’aula 206.se’ls hi presentarà la proposta de jornades de reflexió. Se’ls hi proposarà treballar conjuntament a partir de l’assemblea de dilluns al migdia ( hora a concretar) en la qual es tractarà com resolem temes com optatives/ troncals, criteris avaluatius, propostes varies... tema material

2009-03-24T10:17:00.000-07:00

Transformant des de la Pedagogia.

“tot educador és educand, tot educand és educador.”

Paulo Freire.

“La nació de ciutadans troba la seva identitat
no en trets comuns de tipus ètnic-cultural, sinó
en la praxi de ciutadans que exerceixen
activament els seus drets democràtics de
participació i comunicació”
Habermas, 1988

A l’atenció del professorat del Campus Mundet.

Tal com diu l'informe de la UNESCO “L'Educació amaga un tresor” de la Comissió Internacional sobre L’Educació per al segle XXI, presidida per Jacques Delors, l’educació constitueix un instrument indispensable perquè la humanitat pugui progressar cap als ideals de pau, llibertat i justícia social. Quin millor moment perquè reflexionem sobre aquestes paraules després de la violència institucional a la qual es va veure sotmès el col·lectiu estudiantil amb les càrregues dels mossos després del desallotjament dels estudiants de l’edifici històric de la UB.

Part de les nostres demandes han anat enfocades en tot moment a l’obertura d’un procés de diàleg real sobre el nou EEES, també anomenat Pla de Bolonya. Però perquè es doni aquest procés de diàleg, necessariament, cal la voluntat de crear-lo; la millor manera per a demostrar aquesta voluntat, per part dels estudiants, és la de continuar exigint que es compleixi la moratòria en el procés d’implantació del nou EEES, al que un 20% dels estudiants ja va estar a favor. No és una qüestió de: qui, al perdre, es queixa de les regles demostra molt poc tarannà democràtic, com diu el Vicerector de la Universitat de Barcelona Rafael Martínez, sinó, més aviat, és una qüestió d’allò que cadascú entengui per Democràcia: -Si el progrés social s’entén des d’una mirada de liberalització de tots els serveis, possiblement la Democràcia que s’està defensant és la que actualment existeix en els òrgans de govern i gestió de la UB.

Com a estudiants de la Facultat de Pedagogia creiem fermament en una educació basada en els ideals de pau, llibertat, i justícia social. Però l’esperança d’una solució dialogada es va trencar amb els fets violents ocorreguts el passat dia 18 de Març, i la justícia social es va tornar injusta en el moment en el que s’ha reconegut, i es segueix reconeixent, que no hi ha hagut transparència ni prou informació en la implantació dels Graus per part de l’Administració i, tot i així, aquests
segueixen endavant.

Si finalment tot es redueix a una qüestió de confiança i credibilitat, llavors, ni confiem ni creiem en la gestió institucional que s’ha realitzat per a solucionar aquest conflicte. Així volem proposar treballar conjuntament estudiants, professorat i PAS en una aturada de classes presencials, per a transformar-les en espais d'informació i reflexió sobre els temes que ens estan afectant i posant en marxa aquelles eines pedagògiques que ens ajudaran a aconseguir-ho, buscant la transparència per tal de trobar els pros i contres en la implantació d’aquest procés.

Ens dirigim a vosaltres per instar-vos a fer un anàlisi crític sobre el futur de la Universitat pública en particular i del coneixement i l’educació en general. Pensem que aquest anàlisi és necessari i imprescindible a les nostres facultats ja que és aquí on, en un principi, s’ha de gestar la transformació de les eines pedagògiques que serviran per l’avenç i millora de les condicions de vida del conjunt de les nostres societats.

Ja fa gairebé quatre mesos que alguns i algunes estudiants dels diferents Campus del recinte Mundet ens varem tancar a la Facultat de Pedagogia per tal d’iniciar un procés de debat entorn a la problemàtica de l’adaptació a l’Espai Europeu d’Ensenyament Superior (EEES). Arrel d’això, varem observar que, lluny del que a primera instància podia semblar-nos, aquest Espai Europeu no respon a un interès de millora del model educatiu actual ans al contrari, respon als interessos nascuts arrel de l’Acord General de Comerç i Serveis (AGCS) de l’Organització Mundial del Comerç (OMC) 1 i a la seva concreció en l’àmbit europeu al Tractat de Lisboa (2000), és a dir, en fer un pas més en la liberalització dels serveis públics; Tanmateix aquestes ocupacions volien servir de pressió per als diferents òrgans de govern per tal d’obrir un espai de debat entorn la
implantació de l’EEES concretat en una moratòria sobre aquesta implantació. Els fets ocorreguts el passat 18 de Març trenquen amb qualsevol esperança de diàleg i evidencien que la resolució dels conflictes per part de l’Administració és, un cop més, la violència i la criminalització de les veus disconformes. Alguns i algunes encara crèiem que era possible iniciar el diàleg amb el Rector Didac Ramirez i el seu equip rectoral tot i les seves evasives i la manca de humilitat que demostrà en el darrer claustre, ara, dissortadament, l’esperança s’ha perdut.

La nova reforma pedagògica (EEES) és la manera com es concreta el paper que la Universitat ha de jugar dins una societat cada cop més abocada a les demandes del mercat, la fabricació d’empleats i empleades que puguin ser absorbides per un mercat laboral que demanda, cada cop més, flexibilitat, submissió i acceptació de la precarietat i el malestar. Pensem que aquest no ha de ser el paper de l’ensenyament Superior, sinó al contrari.

Els i les estudiants prenem la iniciativa de la renovació pedagògica veient que, lluny de capacitar-nos per a la transformació de la societat en la que estem immerses, l’educació superior és condicionada per criteris d’empleabilitat i en base a les demandes de capital humà poc qualificat del mercat . L’objectiu d’aquest s’encara, cada cop més, a la inserció acrítica dins el món laboral en particular i dins l’estructura social actual en general. Pensem que això és degut a diferents factors estructurals i que, de la mateixa forma que nosaltres com a estudiants els estem veient contínuament, veiem com vosaltres, com a professors i professores, també els deveu veure. És per això que fem una crida a la solidaritat activa i al ferm compromís en la transformació de les eines pedagògiques que regnen a les nostres facultats, però això, com ho fem?

No volem ser ingenus ni fer volar coloms, sabem que d’experiències d’autoaprenentatge n’hi ha i n’hi ha hagut moltes però, el que si veiem és que ja és hora que totes aquestes experiències s’articulin dins un marc comú, i quin millor que el que hauria de ser el centre del desenvolupament del pensament crític; la Universitat. Recuperem llavors les teories i, sobretot, les pràctiques de Ferrer i Guàrdia, Montessori, Freinet, Sensat, Freire,etc.

Des de l’Assemblea de d’Estudiants de Mundet, hem elaborat un esborrany del que podria suposar un canvi en el paradigma de l’Educació Superior actual:

La transformació de l’arquitectura de les aules és una tasca imprescindible per aconseguir una transversalitat real on es pugui donar un intercanvi de coneixement sense asimetries. La distribució de l’espai“piramidal-jerarquitzada” actual perpetua no una autorització/reconeixement en base al discurs elaborat sinó un espai on un/una té el monopoli del saber i on els altres són mers espectadors. D’aquesta manera veiem que la construcció actual de les nostres aules respon a un model bancari d’educació que, pensem, es contradiu amb els estudis que estem cursant.

Avaluació continuada : Pensem que, per tal que no hi hagi la pressió dels treballs i que l’espai de debat pugui ser fructífer, s’ha de parar l’avaluació continuada . Sabent el volum de feia que suposa aquest mode d’avaluació pensem que no es fa possible compatibilitzar les dues propostes; Prenem com a referència les comunitats d’aprenentatge i les experiències que d’elles se’n deriven. La nostra proposta no és tant d’avaluació continuada sinó de valoració continuada del funcionament de les jornades de reflexió, d’aquesta manera es constituirà un assemblea cada dos dies en la qual es veurà com estan funcionant les jornades i mirarem i valorarem, si s’escau,
com es modifiquen o s’adapten a les necessitats que vagin sorgint.

Mètodes avaluatius: Tot i que ens oposem a la necessitat de mantenir criteris avaluatius, ja que pensem que la transferència no és pot valorar d’altre forma que mitjançant l’elaboració d’un discurs propi, pensem que hi haurà molta gent que, tenint por de no poder obtenir el títol, necessiti que els i les professores els hi valorin el treball que es realitzarà ( degut això a una llarga tradició d’exàmens, notes i avaluacions a primària, secundària i superior). És per això que us proposem que valoreu la feina d’investigació-acció que les persones implicades realitzaran o ja estan realitzant mitjançant la nota més alta, l’excel·lent, degut a que no pot ser menys ja que aquesta elaboració denota, amb escreix, la superació d’un analfabetisme funcional

. Tanmateix no volem que aquest sigui la finalitat de les nostres recerques ja que l’incentiu en si és la participació activa en la elaboració d’un nou model d’Educació Superior.

A Continuació us mostrem el mètode de jornades de formació que hem creat per tal de poder iniciar els debats sobre l’EEES i des de aquest problema anar “desgranant” les diferents problemàtiques estructurals que d’ell se’n deriven. Per exemple: l’accés als ensenyaments superiors per a tothom independentment del seu nivell de renda, diferència entre finançament dels serveis públics de benestar social i aquells de control social i militar...)

Aquest mètode serà tal que les jornades conservaran la seva independència, una de matí i una de tarda coincidint amb els torns de la Universitat, tanmateix l’horari de l’assemblea, que es durà a terme cada dos dies, serà consensuat per tal que en aquesta pugui assistir el major nombre de persones i que en ella es defineixin les línees de treball a seguir durant els propers dies.

De l’assemblea a les Jornades de reflexió. Metodologia i temporització.

El mètode assembleari és el més participatiu i el que millor reflexa la democràcia directa, tot i així, en el decurs dels últims dies hem trobat vàries mancances que es poden solucionar, quan parlem d’aquestes mancances fem referència a:
L’ essència de l’assemblea és l‘intercanvi d’opinions i la possibilitat que altres òptiques facin variar la pròpia percepció de la realitat i que per tant, la veritat inicial es pugui veure mutada. La reflexió a l’hora de prendre decisions és cabdal per tal que es pugui donar el procès dialèctic de deconstrucció-construcció entre l’anterior percepció i la nova. El fet que en la majoria de casos partim de la base que no hi ha hagut un treball per part de l’educació institucional a fi de garantir la nostra oratòria (entesa aquesta com a capacitat per articular els nostres pensaments, sintetitzar-los i adequar-los tot generant un discurs en el qual els altres sàpiguen què és, ben bé, allò que pensem) ens repercuteix a l’hora de veure que, de vegades, el que la gent ha entès no té gaire a veure amb el que ha volgut expressar.

Així doncs ens trobem en moltes assemblees que hi ha gent que les monopolitza degut a la seva oratòria/retòrica, gent que es sent atacada quan hi ha un qüestionament del seu discurs o quan aquest té alguna fallida, gent que no s’atreveix a parlar i que delega responsabilitats per por al ”ridícul”, opcions repetides de manera reiterada degut a les ànsies de protagonisme d’algunes persones, etc.

És llavors quan, veient aquestes mancances i lluny de mirar cap a una altre banda, hem d’estudiar com resoldre-les o inventar formes que ens possibilitin millorar allò que ja coneixem.

Les jornades de reflexió; una eina que demana el seu temps

Com ja hem observat anteriorment, un dels pilars fonamentals per tal que pugui haver una avenç continu en el nostre coneixement, demana d’un procés dialèctic de deconstrucció-construcció, exigint un anàlisi reflexiu per tal que aquest canvi no sigui imposat a mode de nou “dogma de fe” de manera que hi pugui haver un autèntic acomodament del nostre nou pensament. Però com fer-ho en l’espai de l’assemblea quan aquesta demana, normalment, tenir el discurs ja articulat i acomodat per tal d’expressar-se amb eloqüència? Cal inventar algun espai, llavors, on els temes més cabdals puguin ser debatuts de manera diferent a com es fa en l’espai de l’assemblea; proposem que aquests espais siguin “les jornades de reflexió” en les quals mitjançant diferents
mètodes (tertúlia, espai informal, exposició i plenari) aconseguirem aprofundir en la reflexió i l’anàlisi del tema tractat. Aquest mètode demana d’una temporització:

- Abans de tot caldrà definir, amb prou temps, el tema a tractar i fer una bona difusió a les assemblees i amb altres mitjans per tal de fer-nos veure la importància de participar d’aquestes reflexions. Un cop decidit el tema i feta la difusió pertinent podrem començar amb la jornada. És molt important que per aquell dia ( sigui en un o un altre torn: matí o tarda) no hi hagin més activitats programades a fi d’ocupar el llarg de la jornada en aquest tema i poder-nos centrar així, totalment, en aquest.

- Definir les bases: Ens ajuntarem en un espai comú per tal de desglossaren subtemes el tema a tractar i ens dividirem en grups, procurant no sobrepassar el nombre de quatre persones. Cada grup treballarà un dels subtemes proposats. En el cas que hi hagin més grups que subtemes aquests grups treballaran el mateix subtema de manera independent.

- Tertúlies: l’espai de la tertúlia ens ofereix la possibilitat de mantenir una discussió sense necessitat de moderació, fet que fa que aquesta sigui molt més espontània. A més a més, al ser un petit format, tothom podrà parlar i, en el cas que algú no ho faci serà fàcil observar que no ho està fent i es podrà convidar a la persona en qüestió a que hi participi activament. Durant aquesta discussió, tots els participants prendran apunts de les conclusions a les quals s’arriba com a grup i, per tant, es buscarà sempre el consens per tal d’aprofundir realment sobre el tema tractat; en el cas que no s’arribi a aquest, s’apuntaran les opcions, els pros i contres de cadascuna i s’analitzaran per tal de portar-ho a la “posada en comú”; mai es portarà res a votació, ja que és
aquest un espai de diàleg, de recull d’impressions i no de resolució de cap conflicte.

- Espai informal, en el cas que ens ocupa això serà: al matí, esmorzar i a la tarda, berenar: Acabades les tertúlies es procedirà a fer un petit descans, aprofitant així, per generar un debat informal amb els participants dels altres grups on, de ben segur s’ajudarà a acomodar aquelles noves idees que han anat apareixen al llarg de les tertúlies.

- Posada en comú/ Plenari: després de fer el cafè ( o el que vulguem ), procedirem a la posada en comú on, els diferents grups, exposaran les conclusions a les que han arribat en conjunt. La idea és que cada grup exposi i, immediatament, es generi el debat per tal que no es perdi l’espontaneïtat a l‘hora d’abordar el tema tractat. Un fet molt interessant és que en el grup que exposa, al haver estat discutint durant les tertúlies, s’haurà donat la transformació de la visió particular que es tenia del tema. Així que, quan surti una idea que ja ha estat refutada, ja s’haurà analitzat anteriorment el perquè aquella tesis s’invalida i per tant, els membres del grup que l’hagin tractat podran exposar-ho al conjunt del plenari.

El recull de les impressions que s’extreguin d’aquestes jornades de reflexió, pensem, haurien de recollir-se en acta per tal de fer un treball conjunt de recull i anàlisi de les experiències entorn l’EEES i la problemàtica que d’aquest se’n deriva, per tal que aquest treball pugui servir pel conjunt, tant de la comunitat Universitària, com de l’educació en general.

www.bolonya.org
www.especialbolonya.wordpress.com
www.tancadaalacentral.wordpress.com
www.assembleamundet.net

Aquest treball de síntesi ha estat fet per la Comissió de Formació de l’Assemblea d’Estudiants de Mundet dins del treball de recerca i investigació duta pels estudiants arrel de les ocupacions (tant de l’edifici històric com de la nostra facultat) i del treball que s’ha fet des de la comissió de Continguts de la Coordinadora d’Assemblees d’Estudiants de la qual la Comissió de Formació de
l’AEM participa activament.

24 de Març del 2009, Barcelona, Campus Mundet

1
“les aportacions del Govern de la Generalitat s’han de limitar a l’oferta universitària que es presta amb caràcter no empresarial, en previsió de la liberalització d’aquest sector en el marc de les negociacions en el si de l’Organització Mundial del Comerç.” (Preàmbul de la Llei Catalana
d’Universitats).

Comunicat de l'Assemblea de professorat del Campus Mundet UB

2009-03-24T03:54:00.000-07:00

COMUNICAT ASSEMBLEA DE PROFESSORAT CAMPUS MUNDET UB

L’Assemblea de professores i professors del Campus Mundet sotasignants de la Universitat de Barcelona, reunida el 23 de Març de 2009 , després d’un debat reflexiu sobre els greus fets succeïts durant la jornada del 18 de Març 2009 volem manifestar:

1.-La nostra condemna radical de la violència exercida dins i fora de l’espai universitari:

- Expressar el nostre més ferm rebuig en primer lloc a l’ordre del Rector per un desallotjament forçós i per permetre l’entrada dels Mossos d’Esquadra dins el recinte de l’Edifici Històric, per la qual cosa exigim una explicació immediata a la comunitat universitària i l’assumpció de les conseqüències i responsabilitats d’aquesta decisió que desaprovem.

- Critiquem així mateix el trencament de les possibilitats de diàleg que els i les estudiants venien reclamant des de fa mesos.

- En conseqüència denunciem la inadequació de les actuacions dels responsables polítics per l’acció extremadament violenta dels Mossos d’Esquadra.

2.- Volem manifestar el nostre desacord amb les informacions esbiaixades d’alguns medis de comunicació i reclamem una informació acurada i èticament responsable perquè els mitjans de comunicació públics realitzin una tasca en defensa de "tota" la ciutadania.

3.- Les nostres reflexions han deixat palès que aquets fets representen un atac a la universitat pública i democràtica i han creat una greu fractura dins la comunitat universitària.

4.- Volem agrair als i les nostres estudiants la seva persistència en plantejar un debat sobre els camins que està emprenent la nostra universitat i lamentem que el professorat no sempre hem estat prou implicats ni hem sabut donar-l’hi el suport necessari a la seva acció per la qual cosa l’assemblea ha considerat adient demanar-los disculpes.

5.- Finalment, comuniquem que a partir del dia d’avui s’obre un espai de diàleg, dissensió, reflexió i propostes sobre totes aquestes qüestions per part del professorat d’aquest Assemblea al Campus Mundet i, concretament, a les nostres aules, aules que sempre han estat destinades a una formació d’educadors/es, pedagogs/es, treballadors/es socials, psicòlegs/es, psicopedagogs/es i professorat en general, conscients de la seva tasca de mediació a través de la paraula, sigui quin sigui el seu àmbit professional.

Si el rerefons d’aquest debat consisteix a determinar quin ha de ser el sentit de l’ensenyament públic i el paper de la Universitat de Barcelona al nostre país, reclamem explícitament que el diàleg sigui considerat com el principi articulador de tots els àmbits de la vida universitària, i alhora reclamem, explícitament, que això s’expressi d’una manera empírica en el dia a dia de la Universitat. El que ha succeït hauria d’avergonyir tothom que en forma part, més enllà de qualsevol tipus de posicionaments.

6.- Per tant exigim la reobertura del procés de diàleg que l’estudiantat de l’Assemblea d’Estudiants UB havia iniciat amb les autoritats acadèmiques i de l’administració educativa i ens incorporem com a professorat en aquest debat, tot confiant que es recompongui el procés de participació i consens per a una millor universitat.

Signat per l’Assemblea de professors i professores del Campus Mundet UB.

Barcelona, 23 de març 2009

Manuel Aguilar

Remei Arnaus

Ana Ayuste

Josep Manel Barbero

Barbara Biglia

Adela Boixados

Flor Cabrera

Marta Caramés

Inés Carles

Silvina Casablanca

Ferran Cortés

Jaume Del Campo

Virgínia Ferrer

Pilar Folgueiras

Montse Freixa

Joan Frigola

Núria Fuentes

Mariona Grané

Gerard Horta

Silvia Iannitelli

Asun López

Esther Luna

Núria Martorell

Inés Massot

Antoni Mercader

Sandra Montané

Anna Novella

Maria Padrós

Núria Pérez de Lara

Núria Pérez Escoda

M. Angels Renom

Laura Rubio

Marta Sabariego

Conxa San Martín

Jordi Sancho

Ruth Vila

Cilia Willem

Assemblea Dilluns 23 març al Pavelló

2009-03-24T01:06:00.000-07:00

Assemblea 23 març al pavelló Mundet

Ordre del dia
1. situació actual
2. Vaga
3. altres

1. situació actual

Dubtes sobre el motiu de l’assemblea, en Quim ho explica.
Es comenta que s’hauria de separar el rebuig a l’actuació dels mossos, de parlar sobre “bolonya”.
Cal que no deixem de banda parlar sobre l’EEES i només centrar-nos en l’actuació policial.
Som 450 persones! (aplaudiments).
Explicació del que va passar divendres referit a les explicacions que es van demanar al deganat de pedagogia per l’actuació dels mossos.

Llegim el manifest proposat avui pel matí, ja que, aquest fa referència a la situació actual i tots els fets ocorreguts aquests dies (el manifest s’ha passat als profes).
Consta de 3 parts, una primera on s’exposen els fets ocorreguts els darrers dies.

A) Fets:
Modificacions que es proposen al primer punt del manifest:
Proposta de consens: Allà on posa totalment pacífica treure-ho i posar que havia transcorregut en un to pacífic en la gran majoria del recorregut. Finalment deixem de banda aquest punt perquè es entrar en detalls i aquesta no es la finalitat del manifest.

S’ha de determinar els estudiants detinguts i ferits (més de 150 comptabilitzats pel mail de la tancada) s’afegeix la dada.

S’explica els suposats motius del rector per ordenar el desallotjament de la central.
En Quique, en Marc, en Pau i en Bastian expliquen el que realment va passar al desallotjament, ja que, hi ha discrepàncies hi ha gent explica “coses rares” que si la vanguardia diu, que si han llegit, han vist...

B) Al•legacions:
Passem a la segona part del manifest, on es recullen les demandes i al•legacions que fem els estudiants als “responsables”. Modificacions que es proposen:
L’ACUP no condemna els fets del 18 de març, s’hauria de modificar al manifest.
Que no digui constitució espanyola sinó constitució de l’estat espanyol.
Agrair el suport als estudiants de Grècia i als de les illes balears. Que van fer actes amb solidaritat amb els estudiants de bcn.
Que consti que no es va permetre exercir el dret d’auxili als companys.
Que la investigació sogui contrastada i independent.

2. vaga

En Quim explica la jornada del dijous. Vaga + mani. L’objectiu d’aquesta vaga i mani és denunciar l’actuació dels mossos i derrogar la LOU. Convoca el SEPC i la coordinadora d‘assembles d’estudiants (CAE). La mani es fa el vespre per que hi pugui anar moltíssima més gent.
Hi ha comissió de seguretat, que garantitzarà que la mani transcorri amb la màxima normalitat possible. Ens hem de sumar a les comissions que proposa la CAE, hi ha comissió de comunicació, de seguretat...
Proposta: Anar a plaça sant Jaume i caminar tots cap endavant i cap endarrere com a l’època franquista on la gent no es podia manifestar, ja que ens atacat tan durament, respondre així seria impactant... parlar en comissions

Proposta de mundet: aturar durant un temps determinat la docència per crear espais per debatre i reflexionar per ser nosaltres mateixes qui ho fèiem en primera persona. Això està decidit, els matissos: quan, com... això és el que hem de debatre.
La comissió de formació ha preparat un document fent referència a les jornades, al que farem durant aquest temps sense classes.
Hi ha gent que encara és qüestiona el fet d’aturar classes, cosa que ja estava aprovada, però molts diuen que s’ha de respectar la gent que vulgui assistir a classe. Altres diuen que es podria aturar un temps definit i que no sigui de caire indefinit.
No hem d’oblidar que tenim recolzament per part del professorat. Avui se’ls hi ha passat el manifest perquè s’adhereixin.
Es pregunta què fan les altres universitats i si hem d’anar juntes o no. Es respon que sí que hi ha malestar i actuacions a molts altres llocs de l’estat espanyol i europa.
Quin ha de ser el marc d’acutació? Estatal, Europeu, Barcelona? A moltes facultats s’està plantejant però no en totes és el moment.

Es llegeix la proposta feta per la comissió de formació sobre les “jornades de reflexió”

Es planteja com s’incorporen els profes en això: que ens ajudin.
Canviar l’arquitectura de les aules: posar les cadires de forma circular.
Algunes persones de magisteri de tardes diuen que es volen adherir a la vaga.
Es parla de com està la situació a formació de professorat: la xerrada q va fer el degà.
Es proposa que un grup es dediqui a elaborar un document sobre el format de les jornades.

Es proposa que demà hi hagi un debat obert sobre l’EEES.

Es proposa fer 3 grups de treball sobre:
Resolució de conflictes, fets del 18-m, , diàleg, etc
organització de les institucions
Que és EEES.

Amb això es proposa que l’aturada comenci dimecres (demà passat) i que el dimarts es faci una jornada informativa i de reflexió de les jornades pedagògiques. Per poder fer-ho en l’assemblea d’aquesta nit s’haurien de definir aspectes claus logístics.

Demà hi ha dues conferències interessants i altres actes que es presenten a l’assemblea. A més la CAE es reuneix a les 18:OO hores a Biologia UB al campus Diagonal on AM hauria de presentar el que s’està organitzant.

Alguns companys de Treball Social pensen que tot s’està precipitant una mica i que seria oportú que cada carrera faci reunions o assemblees pròpies i altres accions per implicar a tothom, anant així pas per pas, de lo “petit a lo gros”, avaluant a posteriori si es factible fer l’aturada de l’activitat acadèmica programada.

Es planteja que fins ara no hagut massa social a les diferents carreres per poder organitzar assemblees pròpies i desprès de tota la feina feta fins ara no es precipitat tornar a aturar-nos davant de una possible “vaga”.

Es veu que s’ha malentès l’idea, que la idea no es repensar si hi ha una aturada, sinó que la organització i informació de la mateixa es faci organitzant-nos per classes i carreres en comptes que AM faci el passaclasses i vinguin companys “de fora”.

Es fa una proposta de comissions per demà, una logística i altre centrada en les propostes pedagògiques.

La comissió de vaga presenta les seves conclusions. Per començar que és necessari tornar a dormir a la facultat de Pedagogia per poder anar organitzant dia a dia la següent jornada i avaluar cadascuna que es faci. Es planteja ocupar el gimnàs però és de Formació del Professorat. A més hi ha gent que no es quedarà a dormir i es veu fora d’aquets aspectes claus i si s’aturen les classes hauria d’haver temps per aquestes assemblees. Però l’experiència de l’ocupació no ha sigut positiva fent assemblees durant el dia.

La comissió de vaga ha fet 4 propostes diferents i ara només proposen una, la que consideren més factible. Començar amb una desestructuració de les aules, treien les taules dels professors que s’utilitzin per informar fora, fer una rotllana amb les cadires... Amb això s’aconsegueix un impacte visual per al dia següent. Planta baixa passaria a ser dormitori i es centrarien a la del mig i a la dalt. Han tret tot el que havia en la cuina i demès i es poden replantejar aquets espais, etc. A partir d’aquí començar a fer diàleg, implicar a la gent en formació i a partir d’aquí començar l’aturada sense necessitats de piquets.

Cal fer un dossier de treball, per facilitar l’accés al treball que es farà/s’ha fet.
Dimarts a la nit assemblea i dormir aquí (pedagogia). Dimecres pel matí abans q acabin les de la neteja, entrar a les aules i quan arribin els estudiants informar del que està passant: crear debats i formar comissions.
Que dema la gent ja sàpiga sobre què es treballarà i saber com organitzar l’espai. Que surti un grup per treballar demà la proposta pedagògica que hem llegit.

Comissions (proposta):
- Coordinació: dinamitzar la vaga, coordinar comissions, vetllar pel bon funcionament, assegurar-se q no hi ha docència ales classes tancades. Saber quanta gent té cada comissió i orientar gent nova.
- Negociació: obrir una via d negociació amb el deganat, etc (està escrit).
- Material i logística: inventari de material a les aules ocupades, comprovar q res desapareix o es trenca, gestionar recursos econòmics: contacte amb logística; aconseguir espais per guardar material.
- Neteja: diàleg amb personal de neteja. Organitzar 2 torns neteja. Inventari productes neteja.
- Cuina: escollir espais i gestionar-los. Coordinar amb logística el tema reciclatge.
- Activitats: calendari (...)
- Comunicació: portantveus q parlin amb mitjans, relació amb altres Assem Fac. Difusió.
- Formació
- Laboratori.

Propostes:
Ajuntar comunic + negociació: establir vies de diàleg.
Ajuntar activitats + formació
Neteja juntar-se amb materials o cuina. I si en el cas es necessari, tornar a separar-les.

No ajuntar comissions pq després no s’acaba el treball. Cada comissió una feina concreta.
Quan activem les comissions?

Comissió neteja: si o no.

Començar a organitzar-nos per comissions i q cada una parli de què fa.

Consens: s’ajunta activitats i formació.

Laboratori: secreta o no: NO

Muntar horari de demà.

Consens: Fer un espai físic per a coordinació: fer un punt d’informació (taula amb una i), ho porta coordinació, i ens posem tot el dia de demà allà. Podem demanar la clau del punt info del porxo.
A partir 8.30.

Q cada comissió porti la proposta demà i fer un dossier de cada comissió.

Fer una hora de reunió de comissions en espais diferents demà. O decidir un lloc i hora per cada comissió i passar-ho als del punt d’informació (coordinació).

Demà:
Formació, acabaran d’elaborar la proposta.
Posada en comú del treball de comissions.
Assemblea: 20h Ordre dia: Comissions; actuació dimecres.
Passaclasses.

MANIFEST CONTRA LA VIOLÈNCIA POLICIAL

2009-03-24T01:03:00.000-07:00

L’assemblea d'estudiants del Campus Mundet de la Universitat de Barcelona (UB) reunits el 23 de març de 2009 volem manifestar la nostra indignació i denúncia en relació als següents FETS:

 Que a les cinc de la matinada del 18 de març, per ordre del Rector de la UB, Dídac Ramírez, els agents antiavalots dels Mossos d'Esquadra van entrar a l'Edifici Històric de la UB per desallotjar als més de 50 estudiants que estaven tancats pacíficament des del 20 de novembre en protesta per la imminent aplicació del procés de Bolonya. Decisió que l’aparell logístic de l’equip rectoral va negar explícitament als estudiants el dia anterior, traslladant-los novament la seva voluntat de diàleg per solucionar el conflicte i assegurant-los que si no hi havia incidents violents no hi hauria cap desallotjament.
 Que molts estudiants van ser desallotjats sense cap possibilitat d’agafar les seves pertinences per l'agressivitat utilitzada pels agents antiavalots.
 Que 16 dels desallotjats se’ls hi va obrir diligències penals per resistència a l’autoritat.
 Que els estudiants desallotjats van concentrar-se davant la Universitat per manifestar-se en contra de la desocupació i reclamar la dimissió del Rector. Manifestació totalment pacífica que els agents antiavalots van dissoldre-la violentament cap a les 9h del matí, amb fortes càrregues i algunes detencions.
 Que a les 12h del migdia es va produir una nova concentració d'almenys un miler d'estudiants a la Plaça Universitat en solidaritat als estudiants agredits al matí i en contra de la violència policial. Van tallar la Gran Via, moment en el que els agents antiavalots van dissoldre la manifestació violentament, perseguint-los i colpejant-los fins i tot un cop dissolta, atemptant a la integritat física.
 Que la càrrega dels agents antiavalots va ser totalment desmesurada i indiscriminada, patint també les conseqüències violentes periodistes que estaven exercint el seu dret a la informació.
 Que un cop dissuadida la manifestació els estudiants van seguir la seva protesta pel Passeig de Gràcia, aturant-se davant la Conselleria d’Universitats per demanar la dimissió del conseller d'Universitats, Josep Huguet. Davant la pressió dels agents antiavalots alguns estudiants van entrar als jardins del Palau Robert, moment en el qual els antiavalots van colpejar-los, tancant les portes perquè no poguessin sortir, ni ells ni les persones que gaudien dels jardins del Palau Robert
 Que els altres manifestants van protestar davant aquesta actuació i més agents antiavalots van començar a carregar contra ells acarnissadament. Fins i tot, molts vianants aliens a la manifestació van ser víctimes de la violència policial.
 Que un cop finalitzada la manifestació, furgons policials voltaven pels carrers de l'Eixample per interceptar grupets de 4 ó 5 persones amb aparença d'estudiants, aturant-se, perseguint-los fins a colpejar-los i negant al dret a l’auxili als agredits, fins i tot en l'interior d'establiments comercials i el Metro.
 Que durant les càrregues policials els agents antiavalots van agredir verbalment i de manera reiterada als manifestants.
 Que a les 20h del vespre van concentrar-se milers de persones a la Plaça Universitat per protestar en contra la de la violència exercida repetidament aquell dia per part dels agents antiavalots.
 La gran majoria dels manifestants van transcórrer pacíficament fins a la Via Laietana fins que aquests van intentar dirigir-se a la Plaça Sant Jaume, moment en el que els escamots d'antiavalots van dissoldre la manifestació amb fortes càrregues policials impedint l'avenç dels manifestants a la plaça St. Jaume, moment en el qual va haver-hi algun petit enfrontament aïllat entre manifestants i policia.
 Que tot i haver quedat dissolta la manifestació, els antiavalots van perseguir i colpejar als manifestants pels carrers del Districte de Ciutat Vella, voltant amb furgons i procedint amb el mateix modus operandi que en l’Eixample.
 Que els agents antiavalots van tornar a carregar violentament contra periodistes i vianants aliens a la manifestació.
 Que durant totes les càrregues policials els furgons i els agents dels antiavalots tallaven els carrers impedint als manifestants dissoldre la manifestació.
 Que el nombre de ferits es comptabilitza en més de 150 persones, entre manifestants, periodistes i vianants.
 Que hi ha hagut més de 10 estudiants detinguts arbitràriament i 16 processos
 Que el 19 de març el rector va ordenar la suspensió de l'activitat acadèmica a l'Edifici Històric i al Raval al•legant motius de seguretat fins el 21 de març.

Davant tot l'exposat CONSIDEREM que:

 El rector de la UB, Dídac Ramírez:

o Va prendre una decisió totalment equivocada, censurable i autoritària ordenant el desallotjament. La Universitat ha de ser un espai exemplar de foment del diàleg com a única via vàlida per solucionar qualsevol tipus de conflicte. Per això, permetre l'entrada dels mossos d'esquadra per desallotjar els estudiants és atemptar directament contra la pròpia Universitat i la seva raó de ser.
o No tenia motius suficients ni justificats com per ordenar el desallotjament.
o És responsable de portar els mossos a la Universitat i, per tant, de tots els incidents provocats per la l'acció policial. Així com de ser responsable del que els hi ha passat als estudiants de la seva universitat.
o Tot i no ser responsable de la càrrega del migdia, ni de la del vespre, aquestes es causaren per la seva decisió de permetre entrar als mossos al Rectorat i la desmesurada actuació d'aquests. I per tant la responsabilitat d'aquestes dues càrregues, recau en el Director General dels Mossos d'Esquadra, Rafael Olmos, i en la del Conseller d'Interior, Joan Saura,
o Per finalitzar, Didac Ramírez va prendre la decisió de suspendre l'activitat acadèmica sense cap fonament. Aquesta decisió amaga una estratègia antidemocràtica per evitar el dret de reunió dels estudiants davant uns fets tan censurables i atempta el dret fonamental a l'educació, reconegut en l'art. 27 de la Constitució de l'Estat Espanyol (CE).

 El cos dels mossos d'esquadra:

o Van actuar amb abús d’autoritat i una violència brutal i extrema, pròpia d'un règim totalitari i intolerable en un sistema autodenominat per l’art. primer de la Constitució Espanyola com un Estat social i democràtic de Dret, atemptant al dret a la dignitat de la persona i a la seva integritat física, reconeguts en els articles 10 i 15 de la CE.
o Van perseguir i colpejar a persones amb aparença d'estudiants un cop s'havia finalitzat la manifestació, atemptant als dret fonamentals a la seguretat i a la lliure circulació, reconeguts pels articles 17 i 19 de la CE.
o Van agredir a periodistes, afectant així a la seva tasca i atemptant al dret d'informació, reconegut en l'art. 20 de la CE. I que també van atacar indiscriminadament a gent que casualment estava per allà.
o No van permetre al dret a l’auxili, impedint-t’ho violentament als que intentaven socórrer als seus companys.
o Van efectuar detencions arbitràries i van colpejar en parts del cos absolutament prohibides fins i tot en els seus propis reglaments interns IPTN dels Mossos d'Esquadra.
o No portaven cap distintiu identificatiu a l'uniforme, circumstància que els permetrà romandre en una situació d'impunitat total davant els abusos comesos.

I per tant, RECLAMEM:

1. La compareixença pública del rector de la UB, Dídac Ramírez, on admeti la seva responsabilitat i, en conseqüència, presenti la dimissió del seu càrrec.
2. La dimissió del Director General dels Mossos d'Esquadra, Rafael Olmos, i la del Conseller d'Interior, Joan Saura, com a màxims responsables de l'actuació policial.
3. Una investigació a fons, contrastada i independent de qualsevol força política de l'actuació irregular dels agents antiavalots dels Mossos d'Esquadra.
4. La revisió dels protocols actuals d'actuació en la dissolució de manifestacions i altres actes de protesta per part dels agents antiavalots dels Mossos d'Esquadra, per garantir les llibertats i els drets dels ciutadans.
5. L'aplicació immediata de la instrucció que estableix l'obligació de dur un distintiu identificatiu en l'uniforme dels Mossos d'Esquadra, aprovada per la Generalitat de Catalunya en data 12 de novembre del 2008.
6. La responsabilitat de la Generalitat de Catalunya en la indemnització per danys i perjudicis a totes les persones que van ser agredides i perseguides pels agents antiavalots dels Mossos d’Esquadra.
7. La veracitat i la transparència informativa i la no criminalització del col•lectiu dels estudiants.

També voldriem manifestar la nostra solidaritat amb d'altres llocs (Palma Mallorca, Roma, Grècia, França) on hi ha hagut represió policial per lluitar contra l'EEES.

DEMANEM L’ADHESIÓ A AQUEST “MANIFEST CONTRA LA VIOLÈNCIA POLICIAL”, DE TOTES AQUELLES PERSONES O COL•LECTIUS QUE CONDEMNIN LA VIOLÈNCIA POLICIAL I ES VOLGUIN SOLIDARITZAR AMB LES PERSONES AFECTADES.

Videos desallotjament i manifestacions 18-M 2009

2009-03-22T13:30:00.000-07:00

5 videos ordenats cronológicament des del matí fins a la nit (18 de Març 2009)

jornades sobre centres d'internament.

2009-03-21T14:33:00.000-07:00

dins el marc de les jornades "CRISI I UTOPIA" organitzades per la FEL a Mundet, a partir del dia 23 es farà un seguit d'actes i xerrades dedicats als espais privas de llibertat i el paper que l'educació ( si es pot donar) té dins d'aquests.
Tanmateix recordar que el dimarts 24 ve l'Arcadi Oliveres a fer una xerrada a Mundet. Desde l'assemblea ja estem mirant de contactar amb ell per que contextualitzi l'economia mundial amb l'EEES. Ens veiem aviat compas!!

novament...qui és el violent?

2009-03-20T12:24:00.000-07:00

Miren la ley del embudo
que va contra mi conciencia:
si a mí me matan es orden.
Si me defiendo es violencia.
La ley del embudo, en fin,
así la van componiendo:
orden es si me dan palos.
Violencia si me defiendo.
Según piensan los señores
no tengo donde cogerme:
Si a mí me matan es paz
pero es guerra el defenderme.
Violencia engendra violencia,
dicen otros muy contritos.
¿Escucháis llantos ahora?
¿No se oyeron nuestros gritos?
Vida alegre y muerte triste.
Sirva a otros de escarmiento.
Con tormento viven siempre
los que viven del tormento.

Desallotjament universitat Central

2009-03-18T18:00:00.000-07:00

Han desallotjat la universitat central a cops de porra.
Els companys han tallat davant la central la gran via en senyal de protesta ja que el rector de la UB Didac Ramirez va asegurar que si no hi havia violencia a la central no desallotjaria a ningú (i els estudiants mai hem fet actes violents dins de la central)

El desallotjament ha sigut a les 5 de la matinada quan tothom dormia.

A les 9h s'ha carregat brutalment contra la gent que tallava gran via i han rebut cops la prensa, mitjans i persones que no tenien res a veure.

A les 12 s'ha convocat concentració a la central i a Mundet hem fet pasaclases informant i ha baixat molta gent.

A la central hem rebut càrregues una rera altra (veure videos), cada vegada més violentes i quan ens hem dispersat i ha acabat la manifestació anavem pels carrers de l'eixample grups de 5 o 6 persones i es paravan furgos al costat nostre, baixaven mossos i carregaven contra nosaltres o contra qui fos. No hem pogut estar tranquils pel carrer; hem corregut d'un costat a un altre, hem vist com pegaven a noies que queien al terra i com se les emportaven a algunes cap els furgons.

hi han molts detinguts i moltissims ferits, alguns son companys de Mundet.
Jo mai mai havia vist ni m'esperaria algo així en aquesta teorica democràcia en que vivim; aixó es per plorar

Estem molt indignats; així no es pot viure, ens han tractat com a terroristes.

A les 20h ens hem concentrat unes 2 mil persones entre estudiants, professors i moviments socials que ens recolzen a pl. Universitat pacificament i hem fet manifestació passant per urquinaona i baixant via Laietana. Els mossos com algo personal contra els estudiants han tornat a carregar amb força contra els i les estudiants.

Feu tota la difussió possible del que ha passat i de les convocatories reenviar mails i per SMS.
No sé si aixó acaba de començar o si termina pero no hi han paraules... no parlem de bolonya parlem de persones, de drets i de garanties socials que avui ens han tirat pel terra

Guillermo

DEBAT A CNN+ Entre el Rector de la Complutense i un professor de filosofia de la mateixa universitat

2009-03-15T14:02:00.000-07:00

DEBAT PLA BOLONYA , entre un estudiant i un rector d'una universitat Privada

2009-03-15T13:55:00.000-07:00

A partir del minut 18

www.rtve.es/alacarta/todos/abecedario/L.html#437629

Super UB arriba a Mundet

2009-03-10T09:51:00.000-07:00

SETMANA DE LLUITA al campus MUNDET

2009-03-06T06:33:00.000-08:00

Bolonya al programa de TV1 - 59 segundos

2009-03-06T06:11:00.000-08:00

www.rtve.es/alacarta/index.html#437470

Participa un company de la complutense de Madrid i un professor molt crític contra l'Espai europeu d'educació superior. Molt interessant!

Debate sobre el Espacio Europeo de Educacion Superior

2009-03-03T08:53:00.000-08:00

VIDEO-Debate realizado en la Universidad de Alicante
Duración 3horas: Intervenciones del rector, assemblea de estudiantes y junta de estudiantes

Xerrada sobre la importancia de la creativitat a l'escola

2009-02-20T19:07:00.000-08:00

VIDEO DESALLOTJAMENT UPF

2009-02-16T01:43:00.001-08:00

http://www.noticies.net/webACN/historicVideosPortada.do;jsessionid=DCB60361B945FC5C88A6EE3AC3BFE11C?prevision=1&id=24986

Fotos desallotjament d'estudiants de la UPF

2009-02-15T04:16:00.001-08:00

Mentre alumnes de diferentes facultats de Catalunya estavem fent una assemblea a la nova Universitat Pompeu Fabra per preparar movilitzacions del dia següent (on Montilla i Huguet inauguraven la nova UPF de Ca l'Aranyó) el rector va autoritzar el desallotjament per la força d'uns 70 alumnes.

9 Alumnes eren del campus Mundet

PER QUÈ DIR NO A L’EEES (tambè anomenat PLA BOLONYA)

2009-02-04T18:52:00.000-08:00

La creació d’un Espai Europeu d’Ensenyament Superior respon, lluny del que en primera instància ens podria semblar, a uns criteris purament neoliberals, però...

...per què parlem de PRIVATITZACIÓ? L’educació és ara un mercat suculent per l’empresa. El mercat de l’educació mou ara per ara prop de dos bilions de dòlars (segons l’ODG), xifra prou interessant perquè l’empresa privada hi vulgui accedir. D’altra banda el nou Pla de Bolonya vol aplicar les reformes universitàries a “cost zero”...senyor rector, ens pot explicar d’on sortiran els diners per cobrir el dèficit pressupostari que existeix a la UB sense que perilli el seu caràcter de servei públic?

....L’EDUCACIÓ cada cop més AL SERVEI de les necessitats DEL MERCAT i NO de les DE LA SOCIETAT! Cada cop veiem que la lògica empresarial s’apodera més de l’espai universitari, paraules com rentabilitat, qualitat o competitivitat són ara molt emprades en la elaboració dels continguts de les nostres assignatures en detriment d’altres com el coneixement i l’esperit crític. D’altre banda l’orientació generalista dels graus ( explícit al Reial Decret) s’acomoda a una necessitat del mercat laboral de flexibilitat i empleabilitat dels i les futures treballadores.

IMPOSSIBILITAT de compaginar FEINA I ESTUDIS. Els crèdits ECTS demanden d’una dedicació, per part del i la estudiant, a temps complert (si fem els càlculs...unes 46 hores setmanals) Això impossibilita totalment treballar i estudiar a l’hora però llavors, com ens pagarem els nostres estudis? La solució que dona l’estat és un sistema de beques-crèdit que ens portarà a estar totalment endeutats un cop acabats els estudis i a acceptar qualsevol treball abocant-nos així a la més absoluta precarietat laboral...immobiliàries i inflació faran la resta!

AUTONOMIA UNIVERSITÀRIA? La introducció d’agències de “qualitat” (ANECA i ACQU) regulen i controlen els continguts dels Graus per tal que aquests s’ajustin a les directrius europees.

AVALUACIÓ CONTINUA O AVALUACIÓ CONTINUADA? L’avaluació continua, que en un principi podria respondre al paper del o la mestre com a acompanyant de l’educació del o la estudiant, es tradueix, a l’hora de la veritat, en una hiperactivitat de treballs fraccionats que ens porten a estar ocupats tota l’estona i que no ens dona temps per a la reflexió, lloc on realment es pot desenvolupar el coneixement i l’anàlisi. Això no és, ni molt menys, gratuït, ja que ens “domestica” a l’hora de rebre ordres i ens aboca a no qüestionar-les, cosa que es reproduirà en la inserció al món laboral. De la mateixa manera tots i totes sabem que aquests treballs no ens ajuden a ampliar el nostre coneixement sinó que, en la majoria de casos, aquests acaben sent “fets a corre cuita” i amb l’única intenció de ser aprovats.

Sabies que l’estat espanyol només destina el 4% del PIB a l’educació mentre que a la resta d’Europa la mitjana és del 5,6%?

Sabies que s’elimina la segona convocatòria i que, per tant, no tindrem dret a Setembre?

Sabies que la Comunitat Econòmica Europea no té competències en educació i que per tant no cal que adoptem l’EEES?

L’EDUCACIÓ ÉS COSA DE TOTS I TOTES, INFORMA’T I PARTICIPA EN LES MOBILITZACIONS!

cal estar informats!

2009-01-24T09:31:00.000-08:00

informació constant dels nostres companys i companyes de l'UAB respecte les lluites contra l'EEES.
Salut!

El derecho al delirio de Galeano....

2009-01-18T12:44:00.000-08:00

"El Gran Dictador de Chaplin"...En l'actual marc socioeconòmic, les seves paraules encara segueixen tenint força..

2009-01-18T12:22:00.000-08:00

BICICLETADA PER LA PAU

2009-01-17T07:25:00.001-08:00

Assemblea a Mundet dia 8/01

2008-12-30T02:30:00.000-08:00

Ja sabem que tots/es esteu molt bé amb les "vacances" de Nadal, però cada dia que pasa és un passet de terreny que Bolonya ens guanya, així que atents.

El dia 8 de gener torna a haver-hi assemblea al Campus Mundet, a la ja coneguda sala Paulo Freire a les 17 hores. És important que assisteixi el màxim de gent possible ja que es tractarant temes importants i a nivell organitzatiu, com per exemple la tornada a la nostra llar Mundet, o valoració i reorganització de comissions.

Seria interesant fer reunió per comissions abans de l'assemblea per tal d'agilitzar-la. En aquesta reunió s'ha de fer una valoració, definir la organització interna de cada comissió i possibles canvis que hi puguin haver respecte al funcionament dins de la comissió fins ara.

El dia 7 de gener també s'organitzarà una trobada per ajudar a fer difusió, ja s'enviarà un mail a tots els membres de la assemblea on s'explicarà més detalladament.

"La Pedagogía del oprimido, deja de ser del oprimido y pasa a ser la pedagogía de los hombres en proceso de permanente liberación " Paulo freire

Bones assemblees i Feliç lluita contra Bolonya 2009 !!!

PD: No oblideu de posar a la carta als reis que el millor regal es aturar EEES, per molt republicans que sigueu.

no estem per festes

2008-12-29T07:19:00.000-08:00

article aparegut a el Punt.

ACTA ASSEMBLEA MUNDET 23-12 a la UB Central

2008-12-26T07:19:00.000-08:00

Asisten: 40 mundeteros aprox.

Próxima assemblea: DILLUNS 29 a les 17h al hall principal de la UB Central (plz. universitat)

(No estuve en toda la assemblea así que esta acta está incompleta... si alguien la completa mejor.)

TEMAS:
1- Valoración del mes de ocupación
2- Grecia
2- Tancada a la central
3- Altres (CAE, etc.)

1- Valoración:
Se hizo una rueda de valoraciones individuales. Salieron varios temas pero en general la valoración es positiva.

Hubieron valoraciones también muy emotivas. Hay personas que nunca habian participado en movimientos de este tipo y estan parcipando, aportando y aprendiendo cosas nuevas.

En referencia al corte del tunel de la rovira hicieron pasaclases el mismo dia unas 15 personas de la comisión del corte del tunel y finalmente salieron 100 personas y lo cortaron. El problema fué no avisar a la prensa y se pide a la comisión de comunicación: un listado de medios para poder hacer envios cuando hayan acciones de este tipo.

La comisión de formación interesa que comience a trabajar hacia afuera haciendo xerradas o debats informatius, etc.

La comisión de cocina dice que se incumple la limpieza... Si cada uno limpia lo que ensucia nadie tendria que limpiar por los demás.

Se propone hacer una vez a la semana assemblea a medio dia para que estudiantes de mundet que vayan de mañana puedan asistir.

Es muy importante marcar objetivos para el próximo año y se propone cuando comiencen las ocupaciones a hacer cada semana revisión de los objetivos y reestructuración de las acciones si es necesario, etc.

2- Grecia
Una chica de grecia nos informó sobre como están las movilizaciones en grecia. En grecia llevan muchos meses de encierro (2 años?) y en las universidades hay gente ocupando de todas las edades y son lugares de assembleas, etc.

La policia no tiene permiso en ningún caso de entrar en la universidad; eso diferencia a grecia de otros paises.

Centros cívicos y ayuntamientos están ocupados y la gente se autoorganiza.

El sábado 27 hay una manifestación en barcelona a las 20h de apoyo a los estudiantes griegos.

3- Altres
Montse propuso hacer el dia 29 (assemblea) a las 18:30 el puzzle de la LOU.

Se decidió que para las próximas assembleas decidiríamos cuando volvemos a ocupar mundet.

VIDEO DE RECOLZAMENT ALS EXPEDIENTATS DE LA UAB

2008-12-19T19:35:00.000-08:00

CATALÀ:

CASTELLANO:

Mundet Talla el tunel de la rovira

2008-12-18T06:06:00.000-08:00

tots som expedientads

2008-12-17T08:12:00.001-08:00

El Professorat Universitari ens don el seu suport

2008-12-05T05:09:00.000-08:00

NO ESTEM SOLS, NI MOLT MENYS !!!

A part de tots els estudiants universitaris, que estan tancats a les seves facultats en diversos punts de l'estat espanyol en contra del procés d'aplicació del Pla de Bolonya, ara ens donen el seu suport alguns docents de diverses universitats públiques catalanes. A continuació teniu el manifest.

http://revoltaglobal.cat/article1884.html

Perque tots lluitem pel mateix
Per una universitat PÚBLICA i de QUALITAT

Ja de pas adjunto video que he trobat

http://www.tv3.cat/videos/880859

2500 visitas en 10 dias

2008-12-05T01:51:00.000-08:00

Desde que comenzamos a ocupar Mundet la web ha recibido más de 2500 visitas!

qui és el demagoc?

2008-11-30T13:31:00.000-08:00

http://www.3cat24.cat/noticia/336608/

Mundet a la manifestació del 29N - Que la crisis la paguin els rics

2008-11-30T02:02:00.000-08:00

QUE LA CRISI LA PAGUIN ELS RICS

2008-11-28T13:12:00.000-08:00

Com a campanya Que la crisi la paguen els rics! El dijous 27 de Novembre del 2009 hem intentat realitzar una roda premsa conjuntament amb una acció a la Oficina de Treball de la Generalitat situada a C/Sepulveda 156-160. L’acció policial ens ha impedit informar a la ciutadania(adjuntem imatges). Per aquest motiu i per solidaritzar-nos amb els estudiants universitaris traslladem la roda de premsa al Divendres dia 28 a les 12h a la porta de l’edifici històric de la UB.

Comunicat de premsa:

Des de la campanya Que la crisi la paguin els volem deixar clar que no estem disposats a pagar la crisi que els capitalistes han causat.

Els governs han de prendre mesures per a que la gent treballadora no patim els efectes de la crisi!

Exigim

1.-Ni un euro pels bancs primer les persones.!

2.- El reconeixement de l’habitatge com un dret! Cap desnonament per motius econòmics!

3.-Repartiment del treball! No a les 65h sí a les 35h!.

4.-Aturada immediata dels EROs!

5.- Subsidi d’atur indefinit!

6.-L’aposta per un teixit productiu real i respectuós amb el medi ambient!

7.- Polítiques d’ocupació destinades a reduir l’atur i enfortir els serveis públics!

8.-Control social dels sectors estratègics és a dir Banca, Energia, transports, sanitat i infraestructures!

9.- No a la privatització de l’ensenyament! Ni LEC Ni Bolonya. Una educació publica de qualitat i laica.

10.- Repartiment de la riquesa! Salari mínim 1200€.

11.-Eliminació dels paradisos fiscals!

12.- Control dels capitals financers! Impostos pels rics per arreglar la crisi!

13.- Control democràtic de les institucions financeres. Abolició OMC, FMI i BM

14.- Que els directius i polítics assumeixen la seva responsabilitat com a causants de la crisi.

15.- No a la directiva de la vergonya! Regularització sense condicions!

16.- Dissolució del g-20 donat que és un marc antidemocràtic i que els seus integrants són responsables de la crisi.

Volem constatar que capitalisme és intrínsecament injust. No volem refundar la nostra precarietat! Entre totes hem de construir un sistema que posi les necessitats de les persones per sobre dels beneficis econòmics

Manifestació dia 29 de Novembre a les 17:30 plaça Universitat

La campanya Que la crisi la paguen els rics! està formada per

Assemblea de Barri de Sants, ATTAC, CGT,CAJEI Co.bas, Corrent Roig, En Construcció, Endavant, En lluita, Entesa pel decreixement, IAC CATAC USTEC, Observatori del deute, PSUC viu, Revolta Global-EA, Trobada Social de Nou Barris V de Vivenda Barcelona, V de vivenda Hospitalet.

Donen suport: Empreses en conflicte com Delphi, Sintermetal, secció sindical CGT Nissan, Secció sindical CGT Seat, secció sindical IAC-FTC FrapeBher, Co.bas Telefonica. Coordinadora d’ Assemblees d’ Estudiants (contra Bolonya)

FOTO 3a Assemblea NIT - 28 de Novembre

2008-11-27T16:57:00.000-08:00

Crònica de sensacions

2008-11-27T04:28:00.001-08:00

Diuen que som una minoria, diuen que som uns radicals, però avui podem afirmar contundentment que alguna cosa a canviat al Campus Mundet. No és qüestió de números i estadístiques, sinó de percepcions. El debat està servit, la gent parla del Pla de Bolonya a les aules, als passadissos, pel carrer, a la feina. A Mundet diàriament ens quedem més de 120 persones a dormir. No són poques, tenint en compte que molta gent ve de fora de Barcelona, que li resulta complicadíssim quedar-se a dormir, que treballa i no ho pot compaginar, que té diversos compromisos. És clar que si comptabilitzem tota la gent que participa d'alguna de les activitats programades, de les activitats transversals o de les comissions, el nombre de persones augmenta amb escreix.

Potser és l'inici d'una revolució pedagògica, potser no. El que ha quedat palès és que l'alumnat no ha quedat al marge i com li pertoca ha agafat el timó d'una reivindicació tan legítima com el dret a decidir el que volem que sigui la Universitat. A Mundet es respiren aires de solidaritat, de compromís, es respira bon rotllo. La gent s'organitza, ens coneixem cada dia més uns els altres com a gran família que som. Per fi estem aconseguint que la docència surti de les aules, que s'imparteixin coneixements més enllà de les quatre parets. Per fi estem aconseguint que al Campus Mundet es faci vida universitària més enllà de les classes. Ens qüestionem les coses, tenim perquès per resoldre, dubtes, discutim, ens reunim, creem...tot de forma Assembleària, a partir del diàleg i la participació de tothom. Una altra manera d'entendre l'educació és possible i des de la Facultat de Pedagogia de la UB volem posar un petit granet de sorra més a aquesta utopia feta realitat. Tot es pot canviar, qualsevol lluita es pot guanyar, només fa falta ímpetu i creure en nosaltres mateixos.

Hi ha caliu, menjar solidari, col·laboracions al estudiar, converses profundes, música, art, ... LES AULES SÓN NOSTRES, LA UNIVERSITAT ÉS NOSTRE, AIXÍ QUE VOLEM DECIDIR I ESTEM DEMOSTRANT QUE HO PODEM FER.

Seguirem fent sentir la nostra veu,fes sentir la teva!

2008-11-27T03:07:00.001-08:00

Seguim plantant-nos contra Bolonya!!!

2008-11-26T14:59:00.000-08:00

Continuem plantats,

...solidaritat, lluita, assemblees, comissions, col·laboració...paraules que sonen com si les nostres orelles mai abans les haguessin sentit. Paraules que prenen forma a mesura que avancem en aquest projecte que molts i moltes havíem deixat com a impossible: una educació al servei de tots i totes, una educació per a transformar-nos i transformar i no per a acomodar-nos i acomodar...una educació enriquidora en la que tots i totes prenem responsabilitat del món que ens ha tocat canviar!

Fotos de la 1ª Assemblea Dimarts 25 a la nit (1er dia de tancada)

2008-11-25T16:07:00.000-08:00

Assemblea

Sopar

TANCADA A LA FACULTAT DE PEDAGOGIA

2008-11-25T02:40:00.000-08:00

AVUI A LES 18H, COMENÇA LA TANCADA AL CAMPUS MUNDET, A LA FACULTAT DE PEDAGOGIA.

Foto de l'assemblea d'ahir dilluns 24 Nov. a les 18h

CRIDA A UN DIÀLEG SOBRE EL MODEL DE LA UNIVERSITAT PÚBLICA

2008-11-22T11:00:00.000-08:00

Els companys i companyes de l'assemblea Mundet que estem donant suport actiu a la tancada de l'Universitat Central us volem fer arribar el document que resumeix l'actualitat del tancament.

El grup d’estudiants que estem participant en l’ocupació del rectorat de la UB, volem fer arribar el nostre posicionament pel que fa a la reunió realitzada en dijous 20 de novembre amb la comissionada d’universitats, el president de l’ACUP, el rector de la UPF i el rector en funcions de la UB, així com les condicions de l’ocupació del rectorat de la UB.

Volem aclarir que la reunió del passat dia 20 només va servir perquè les i els estudiants féssim arribar les nostres demandes a l’administració pública i als rectors de les universitats públiques catalanes, però aquesta reunió va finalitzar sense un compromís ferm per part del representant de l’ACUP i de la Generalitat de Catalunya de començar a establir els canals de com fer avançar aquest diàleg i poder formalitzar-lo en quelcom productiu. Així no es va establir un nou dia de reunió, ni quins seran els espais ni els mecanismes per facilitar la comunicació per avançar en el diàleg demanat per les i els estudiants. Per tant, aquesta fou de nou una reunió on no es van prendre compromisos formals en aquest sentit, ni en cap de les demandes que les i els estudiants vàrem plantejar.

Per aquest motiu volem fer públics els plantejaments que el grup d’estudiants vàrem exposar a la reunió d’ahir. D'una banda es va deixar ben clar que les i els estudiants demanem que es generin espais de debat i diàleg per a que es defineixi quin model d’universitat volem i necessitem. En aquest sentit entenem que per part de l'administració i dels rectors de les universitats públiques catalanes ha d’existir un compromís ferm, clar i públic en potenciar aquest debat i diàleg, així com les finalitats del mateix, ja que no es pot tractar aquest diàleg d’un parlar per parlar. Creiem que aquest compromís amb el debat i el diàleg passa per definir:

Què es vol aconseguir amb tot aquest procés, així com els temes a debatre, entenent que hauria de servir per a definir un model d’universitat pública on es garanteixin els recursos econòmics i humans per a un ensenyament de qualitat.

Com es vol portar a terme aquest debat, fet pel qual s’haurà de definir una metodologia per portar a terme tot el procés.

Quan es vol portar a terme el debat i marcar una temporització del mateix.

Qui ha de participar, entenent que en el mateix han de ser-hi presents amplis agents socials, a més dels membres de la comunitat universitària i les administracions.

Les i els estudiants volem animar aquest debat i diàleg perque es defineixi de forma conjunta entre totes i tots els participants el model d’universitat que el nostre país vol i necessita. Perque aquest diàleg es realitzi en un ambient i condicions idònies, seria oportú que es retirin els expedients a les 31 companyes i companys de la UAB imputats per la seva lluita i compromís en defensa de la universitat pública.

Igualment no tindria cap mena de sentit fomentar un debat a nivell nacional i amb una amplia participació social i que d’altra banda i simultàniament es continuï amb el procés d’implementació de l’EEES. Per tant demanem la paralització del mateix.

Finalment demanem que les i els rectors de les universitats públiques catalanes preguntin als membres de les seves universitats (professorat, alumnat i PAS) quin és el seu posicionament respecte al procés d’implementació de l’EEES.

Les i els estudiants que estem ocupant el rectorat de la UB mantindrem l’ocupació de l’edifici fins que hi hagi un compromís ferm on es trobin les condicions exposades anteriorment pel que fa al diàleg i les altres demandes que volem fer públiques.

Fotos varias: Sopar, pasa clases, tancada a la UB

2008-11-22T04:42:00.000-08:00

Comissió Activitats

2008-11-21T09:47:00.000-08:00

Hola companyes/s de lluita Mundetana. Que tal esteu? Suposo que molt esgotats desprès de poques hores de son i molts crits en contra del procés a la Bolonyesa. En primer lloc donar-nos l’enhorabona a totes perquè varem demostrar que canviar les coses es possible, que sabem fer les coses de manera unitària, que sabem discutir, debatre i transformar el que no ens agrada. Més de 70 persones reunides en assemblea a Mundet a les tantes de la nit no es fruit de la casualitat ni quelcom que passi cada dia. Així que ara hem d’aprofitar aquest bon moment per cadascuna de nosaltres aportar un petit granet de sorra per seguir endavant.

El dimecres a la matinada des de la comissió varem estar parlant de moltes coses, varen sortir infinitat de propostes d’activitats per dur a terme, com veieu recollit més avall. Així però per dilluns es va proposar d’anar informant a la gent de tot el que volem fer, d’anar fent ambient per la tancada.

S’han fet dos torns de quedada:
- Dilluns dia 24 de novembre a les 9:30h al punt UB (al proxo on es va fer el sopar popular). Allí es prepararà el que serà la Cafeterada popular. Intercanvi de cafè per preguntes o aportacions sobre el Procés de Bolonya i tot el que podem fer.
- I per el torn de tarda s’ha quedat a les 15h.
- Recordeu que a les 18h hi haurà Assemblea Oberta i anirem exposant el treball de cada comissió.

Si necessiteu una bústia per recollir les propostes a la cafeterada, al local d’estudiants de pedagogia n’hi ha una teòricament, una capsa de cartró forrada amb cartells de la mani de l’any passat.

Doncs espero no deixar-me res. Animar-vos a passar per la UB central i sobretot a lluitar a la nostre facultat. NOSALTRES VOLEM DECIDIR, NO AL PLA DE BOLONYA!!!

Propostes d’activitats que ha tret la comissió
- Fer activitats que es mantinguin en el temps.
- Fer teatre, performances, teatre invisible, teatre social…fer-lo a zones comunes, improvisant o avisant de quan es farà, entrar a les aules…
- Estudi sobre què és Bolonya i com millorar-ho.
- Dinamitzar l’Assemblea. Dinàmiques de grup.
- Xerrades sobre diferents temàtiques.
- Màsters com els de la universitat de València. Porta alguna cosa que sapigues fer, algun amic…
- Activitats conjuntes amb altres facultats.
- Petits espais de debat, videoforums.
- Tallers (cuina, pintura, clown…)
- Curs de clown.
- Tractar cada dia un punt diferent sobre Bolonya.
- Concerts, Musica.
- Generar debats a les classes.
- Penjar les actes al local d’estudiants. Penjar-les a diferents punts de les facultats.
- Bústies de suggerències per l’Assemblea i publicar les respostes.
- Dinars, Sopars, àpats populars.
- Activitats per recaptar diners.
- Cafeterada popular a canvi de preguntes sobre Bolonya.
- Espaguetis a la Bolonyesa.
- Dards contra Bolonya.
- Espai lúdic de jocs (trivial, joc de l’oca, diana...)
- Casino.
- Arxiu compartit de treballs i apunts.
- Que es facin classes fora de l’aula.
- Gimcana.
- Borraxera popular.
- Karaoke.

Crònica de la setmana de Lluita a Mundet

2008-11-21T09:43:00.000-08:00

Són les 6:30h del matí i encara mig endormiscat m’aixeco. Al obrir els ulls m’he adonat que no había dormit a casa, al meu llit. M’he adonat que tenia moltes companyes/s d’habitació. M’he adonat que potser casa meva era això. Necessito ordenar mentalment tot el que esta passant.
Estic al Campus Mundet, fa un dia asoleiat, s’auguren temps de revoltes i la previsió es optimista. Alguna cosa ha canviat. Ja fa molt de temps que en la llunyania de la ciutat, aquí al Campus Mundet, es respirava un aire estrany. La gent no estava d’acord amb la dinàmica universitària i volia canviar les coses. Pedagogues, Mestres, Educadores, Treballadores Socials, Piscologues es reunien i discutien. Així anava passant el temps. Però cada dia les coses estaven pitjor. Hi havia quelcom que els molestava més que res, era com una febrada que augmentava d’intensitat amb el pas dels anys, el món universitari patia una patologia greu, el Pla de Bolonya. Greu infecció que no irremediable, calia unir esforços per anar tots a una.
Ara ja fa més d’un any que es reuniren en Assemblea tots els estudis del Campus, era la primera pedra de l’Assemblea Mundet. Feren actes, informaren, varen muntar activitats festives, s’implicaren amb la tan gran feina dels Cargols de la Cargolera i uniren esforços amb la més lluitadora de totes les Assemblees, la de Treball Social. Treballaren amb els Psicòlegs i així arribar l’estiu.
El virus però continuava creixent i cada cop quedava menys temps per el dia final, aquell on les alumnes i professors ja no podríem decidir, on l’anomalia s’hauria imposat a tot el territori. Per això començar el curs amb moltes ganes, els Mundetants es reunirem i treballarem de valent, calia fer saber a tothom del perill que corrien. I entre assemblea i assemblea ha arribat el novembre...i la SETMANA DE LLUITA.
Dia 13 de novembre: Agosarats i lluitadors creiem que l’estat esta establint diferents processos privatitzadors a tots els serveis públics. Els futurs alumnes universitaris també pateixen l’efecte del virus i decidim convocar la Manifestació en contra de la LEC (Llei Catalana d’Ensenyament). Comença la lluita i Mundet i vol ser partícip.
Dia 14, 15 i 16: Es van ultimant els preparatius per la setmana crucial. És fan assemblees obertes, cada dia hi participa més gent. Hi ha molta solidaritat estudiantil, cada alumne posa el seu petit granet de sorra. Es fan moltes pancartes, es comença a decorar el campus amb motius BOLONYESOS. No hi ha cap ala de cap edifici on no hi hagi rastre de la lluita contra Bolonya.
Dia 17: S’organitza una assemblea oberta al migdia amb la participació d’unes 30 persones i es decideix muntar-la grossa a la vigília del gran dia (20-N dia de la Mani). És fan passa classes, s’organitzen “performances”, es reparteixen octavetes informatives, es va preparen les xerrades...
Dia 18: S’organitza una xerrada a la Sala de Graus amb més de 100 persones assistint a l’acte. La xerrada és un èxit, sorgeixen moltes qüestions i al finalitzar la mateixa es reuneix en assemblea per anar lligant el que serà la nostre lluita. Les “performances” segueixen envaint el campus de somriures revolucionaris, de somriures transformadors.
Dia 19: Possiblement aquest dia marcarà un precedent pel que fa el nostre campus. Es realitzen passa classes durant tot el dia. Al migdia hi ha una Assemblea Popular amb més de 30 persones. A la tarda hi ha castanyes per tothom (fot-li castanya a Bolonya). Els passa classes s’incrementen i s’arriba a la majoria del quòrum universitari del campus. Va caient el sol i va incrementant l’ambient. Les estudiantes estan cridades a les 20h per començar a decidir que volem realment a Mundet. S’organitza sopar popular i sobre les 22h comença una xerrada assemblea. Hi ha una gent de Valencia que porten dos mesos tancats a les seves facultats i ens expliquen la seva experiència. A València s’ha produït un efecte domino i hi ha més de 500 persones tancades per les facultats. La gent de Mundet comença a esperonar-se. Hi ha més de 70 persones. A les 23h comença l’Assemblea. De manera gairebé unànime aquestes 70 persones decideixen quedar-se tancades a partir de la setmana vinent. Es creen diferents comissions per treballar tots els punts i no deixar-nos res de banda. Són les 2h i 30h de la nit i la gent segueix treballant en les comissions. Esta sent un èxit. Hi ha més de 70 persones que es queden a dormir. Hi ha música i gresca tota la nit.
Dia 20: De bon matí la gent es va aixecant i realitzant diverses tasques, es pengen les pancartes que quedaven en punts estratègics de la ciutat comtal. S’organitza una manifestació cercavila per tot el campus per anar recollint a la gent que encara esta despistada per allí i es baixa cap a la manifestació. Ha sigut només el principi...la Lluita continua.
I ara ens veiem a la UB CENTRAL.

SETMANA DE LLUITA al campus MUNDET

2008-11-14T04:03:00.001-08:00

Fes clic a sobre la imatge per ampliar i per veure totes les activitats de la setmana de lluita

Manifestació i Vaga el 20 de Novembre

2008-11-12T07:21:00.000-08:00

Manifest pel 20 de Novembre: Coordinadora d'Assemblees d'Estudiants i Assemblea del campus Mundet.

AHIR LLICENCIAT, AVUI GRADUAT, DEMÀ PRECARIETAT. AIXÒ ÉS EL PLA DE BOLONYA.

Aquest és el darrer any acadèmic abans de la completa implementació dels nous plans d’estudi que es desenvoluparan segons els criteris que defineixen l’Espai Europeu d’Ensenyament Superior (l’EEES). Procés que arrencà tot just fa deu anys amb la famosa Declaració de Bolonya on la majoria dels Estat europeus es comprometien a crear aquest suposat “marc universitarí comú”. Al nostre país aquest atac a la universitat pública s’ha concretat ja fa alguns temps mitjançant dues lleis, una d’àmbit estatal, la LOU i l’altre d’àmbit del Principat de Catalunya, la LUC , pel qual el govern espanyol i la Generalitat esdevenien còmplices dels poders econòmics capitalistes en el seva dèria de mercantilitzar l’ensenyament superior.

L’aplicació de l’EEES ha estat un procés imposat de forma autoritària, eludint l’opinió de la comunitat universitària, evitant totes les mostres i voluntats de diàleg que contínuament han aparegut dins d’aquesta mateixa comunitat. Per contra els equips rectorals i deganals han actuat d’esquenes a les demandes del professorat, PAS i les estudiantes, i s’han sotmès a les directrius dels consells socials i del que en volen vendre com el que és la “societat” per definir els poders econòmics i patronals, tal i com ho demostra el fet de que els equips deganals i rectorals de la UB obviessin els resultats dels referèndums d’estudiants realitzats a la Facultat de Geografia i Història i Filosofia de la UB , on més de 800 d’estudiants van mostrar-se clarament partidaris de paralitzar el procés d’implementació de l’EEES i obrir un procés participatiu per definir el model de universitat que necessitem.

Enfront aquest atac sense pal•liatius a la Universitat pública les estudiantes no ens hem estat quietes i ja fa un temps que reivindiquem la nostra oposició al Pla de Bolonya portant a terme una lluita llarga i activa, a la que han respost els equips directius mitjançant formes repressives, com ho demostren les càrregues policials del 4 de març i el 9 de juny passat a la UAB , i la criminalització del moviment estudiantil al complet.

El procés de convergència europea suposarà una transformació radical del marc universitari privatitzant-lo i mercantilitzant-lo, fet que comportarà la conversió de les nostres universitats en fàbriques de precaris i aturats. Tot això és concreta en:

1. Una reducció progressiva del finançament de les universitats per part de les institucions públiques per cedir aquesta funció al sector privat, fet que implicarà que els poders econòmics controlin completament les universitats, adequant-les a les seves necessitats.
2. Els nous plans d’estudis estaran controlats pels Consells Socials, on les multinacionals tindran un pes específic, que podran imposar els seus criteris per tal d’adequar aquests al que demandi el mercat.
3. No es potenciarà la lliure circulació del coneixement, com ens venen que passarà amb l’EEES, sinó que s’imposarà la competivitat entre universitats i estudiantes, fet que perjudicarà la qualitat de la docència i la recerca que s’impartirà als nostres centres universitaris, integrant l’ensenyament superior dins del sistema capitalista.
4. Seguint criteris de competitivitat l’ensenyament superior en català es marginarà i es discriminarà a favor de les llengües més rendibles pel mercat, fet que suposa un atac directe a la llengua i la cultura del país.
5. Amb els nous plans d’estudis el nou Grau que es vol imposar esdevindrà generalista, imposarà la dedicació plena de l’estudiant impedint que es puguin compaginar feina i estudis, sense que s’ampliï l’oferta de beques per facilitar l’estudi, oferint-se només “beques-credit”, que suposarà un endeutament de les estudiantes ja de forma prematura. A més per complementar la formació acadèmica s’hauran de cursar un segon cicle en format de màster que s’oferirà a preus elevats.
6. La majoria de les universitats pateixen un “deute estructural”, que afectarà de forma concreta com s’aplicaran aquests nous plans d’estudi. S’augmentarà la càrrega docent del professorat sense que es contracti nous professors, ja que la situació de deficit implica que aquestes reformes educatives es vulguin d’aplicar “amb cost zero”, fet que demostra encara més la inviabilitat de tot aquest procés.
7. Un altre element que demostra que el procés de convergència europea és una farsa, és que els coneixements i els continguts que s’imparteixen a cada estudi no s’equiparan, així com els diners que cada Estat invertirà en les seves respectives universitats, i la durada dels estudis impartits, ja que mentre a l’Estat espanyol els graus seran de quatre anys, a altres Estats europeus que es sumaran a l’EEES la durada dels mateixos estudis serà de tres anys, convertint-se el mateix en un simple procés d’homologació de títols i no d’ensenyaments.

Davant de tot això les estudiantes mostren de nou el nostre rebuig a tot aquest procés i volem fer arribar les nostres reivindicacions a la resta de la societat civil:

1. Volem que es garanteixi uns ensenyaments dignes, públics, gratuïts i en català per a tothom.
2. Demanen la derogació de les lleis que permeten l’implementació de l’EEES (LOU, LEC i Reial Decret).
3. Exigim que s’escolti la veu de la majoria de la comunitat universitària i s’obri el diàleg que insistentment hem demanat les estudiantes en les successius referèndums que s’han organitzat.
4. Exigim que s’investigui l’origen dels “deutes estructurals” que suposadament pateixen la majoria de les nostres universitats, ja que aquest deute és del tot inventat, essent l’excusa perfecte per facilitar l’entrada del capital privat dins dels governs de les universitats.
5. Que les institucions públiques garanteixin el complet finançament de les universitats públiques.
6. Exigim l’augment de les beques destinades a les estudiants.
7. Exigim un augment significatiu dels pressupostos per augmentar la contratació de professorat en condicions dignes i no de forma precària com passa actualment, així com dels diners destinats a la recerca i la investigació.

Per tot això des de les assemblees de facultats i estudiantes que ens coordinem a la Coordinadora d’Associacions d’Estudiants (CAE) animem a totes aquelles persones que defensen la universitat pública a que participin a les diferents Setmanes de Lluita que es portaran a terme entre el dies 17 i 20 de novembre al conjunt de les universitats públiques catalanes. Igualment fem una crida a la resta de les estudiantes, professorat, PAS, així com els moviments socials a mobilitzar-se en defensa de la universitat pública i per un ensenyament públic, laïc, de qualitat i en català, fet pel qual us convoquem el proper dijous 20 de novembre a les 12:00 hores a la manifestació que sortirà des de la Plaça Universitat i que es realitzarà sota el lema “Ahir llicenciat, avui graduat, demà precarietat. Això és el Pla de Bolonya”. Totes i tots junts aconseguirem aturar aquest infame procés.

PER UN ENSENYAMENT EN CATALÀ, PÚBLIC, GRATUÏT, LAIC I DE QUALITAT!

PER LA DEROGACIÓ DE LA LOE , LA LOU , LA LUC I ELS REIALS DECRETS!

NO AL PROCÉS DE BOLONYA, SI AL DIÀLEG!

PROPERA MANIFESTACIÓ CONTRA BOLONYA - 20 NOVEMBRE 2008 - 12h Plaça Universitat

2008-11-07T01:50:00.000-08:00

Venen temps de manis... Deixo el video-resum de la de l'any passat on Mundet hi va participar activament, Salut!
Esperem que aquesta sigui encara mes potent!

Acta assemblea 5 de novembre

2008-11-06T16:34:00.000-08:00

TEMAS:

1- CAE

2- Setmana de lluita

3- Votacions al rectorat

4- Próxima assemblea

1- CAE:

1.1 Comissions formades per col.laborar a la CAE:

Comunicación: Quim

Accions: Gina, Laia

Dinamització: Roser

A l'assemblea de la CAE del mateix dia es va decidir que totes les persones que col.laboren a comissions vagin el proper dimecres dia 12 a les 19h al local d'estudiants de UB Raval.

Deixo telefons de dos companys del raval per si us perdeu o algo:

Hugo:

Mire:

1.2 Proposta del SEPC

Vam veure que sortir només i exclusivament SEPC y CAE a la pancarta es un problema; en tot cas que fos oberta a la resta de sindicats, moviments, etc.

1.3 Lema per la Mani 20N

Ahir llicenciat, avui graduat, demà aturat: Aixó es bolonya

La proposta que ens va agradar va ser:

Ahir llicenciat, avui graduat, demà precarietat: Aixó es bolonya

1.4 Recorregut de la mani

Vam decidir sortir desde plaça sant jaume fins a plz. universitat

Vam proposar (i es va proposar) de fer una comissió de la CAE per dinamitzar accions a la plz. universitat i rodalies

2- Setmana de lluita

Comissions:

Pancartes: Neus, MªColoma, laia, francesc, ingrid, quim

Accions: Laia, pau, quim, neus, roser

Passaclases (informació i teatret): laia, francesc, pau, guillermo

Organizació del 20-N: Laia, manu, neus, coloma, lena, guillermo

13-N: roser, guillermo

Folletos -pegatinas: neus, coloma, gina

3- Votacions rectorat

Alguns estavem a favor del vot nul i altres del votar al rector mes vàlid.

Vam decidir a assemblees anterior no fer cap acció al respecte, encara que animariem a votar nul als companys.

4. Prox. assemblea mundet de comissions de la setmana de lluita: Dillluns dia 10 a les 14 al local d'estudiants.

TEMES:

- Preparar les actuacions durant la setmana de lluita

Próxima assemblea oberta: dimecres 12 al vestibul on vam fer l'altre assemblea oberta (edifici migdia2). Queda pendent proposar una hora (els que poden venir per la tarda que proposin)

JORNADES DE PEDAGOGIA LLIBERTARIA A BARCELONA

2008-11-01T13:59:00.000-07:00

Del 29 d'octubre al 2 de desembre

Activitats al campus mundet:

24 de novembre
[UB-Mundet] 12:00h
- Presentació de la FEL
- Xerrada-debat: Experiències pedagògiques anarquistes als instituts públics i les postures anti-escola.
Amb Antonio Sobreira i Pedro García Olivo.

27 de novembre
[UB-Mundet] 17:00h – Sala de Graus
- Video-Forum “La història de les coses”

VEURE TOTES LES ACTIVITATS DE LES JORNADES DE PEDAGOGIA LLIBERTARIA
http://www.alasbarricadas.org/noticias/?q=node/8897

ASSEMBLEA 29 d'OCTUBRE 14h

2008-10-23T05:26:00.000-07:00

ACTA 1-10-2008 – Assemblea Mundet

2008-10-02T03:52:00.000-07:00

Próxima assemblea: Dimecres 8 a les 14h a l’aula d’estudiants de Psicología. 1er pis, 2on vagó.

Asistents: Quim, Ingrid, Brisa, Mireia, Lena, Guillermo, Uxia, Laia, Ovidi, Judith

Prioritats:
- Fer-nos coneixer (pancartes, panfletos, pintades, passa clases, etc.)
- Crear consciencia del problema de la LOU i bolonya
- Posar la cafetera

Tasques:
*Guillermo envia propuesta cartel A4 para colgar y repartir por clases con info y vinyeta – comic del xavi “abans i després”

*Guillermo habla Hugo Alvira (ub raval) por el tema referéndum

*Sergi, Pau i Quim es posen d’acord en la compra pancartas per la prox. setmana

*Lena envia materials grafics-comics del Xavi

Temes:
16 d’octubre hi haurà mercat intercanvi. Amb la cargolera hem parlat de que ells es fagin carrec del menjar pero que podem ajudar-los. Sembla que tenim disponible la parrilla de Sergi. Interesa fer promoció del dia. L’intercanvi es de tot tipus de materials: roba, llibres, etc. L’intercanvi es lliure: cadascú agafa i deixa el que vol.
Com a assemblea podem organitzar coses dins d’aquest espai.

Mireia va anar a la primera reu dels del raval on ja porten temps organitzant menjars populars diaris a baix preu. Si hi ha gent que vulgui col.laborar podem fer algo semblant a la UB. Fan menjar per 3,50 euros.

Quim proposa una sobada popular a la UB per manifestarnos contra la LOU y Bolonia, etc.

Grupo trabajo referéndum: Roser, Brisa, Guillermo, Amaia

Cafera: Enviem models de cafetera amb i sense filtre. Pau ha comentat fora de l’assemblea de posar cartells tipus: “vols organitzar algo per no pagar café?”
Pau enviarà una proposta aviat per imprimir i penjar al costat de les màquines de cafe.

Pendent:
Organització event pedagogia libetaria a mundet
Empreses de publicitat sexista fora la UB
Tenemos 400 euros para gastar hasta el diciembre
Video Forum cada X (Pau)

Deberes para el verano

2008-07-02T11:36:00.000-07:00

Buenas!
Como ahora muchos vamos a tener más tiempo no está de más invertirlo en algo de ocio educativo.
Os dejo 2 pelis y un documental breve que hay que ver en algún momento...

ZEIGEIST:

LA HISTORIA DE LAS COSAS:

También recomiendo de Michael Moore: Fahrenheit 9/11, Bowling for columbine y la última película: Sicko

Assemblea 21 maig 2008

2008-05-21T12:33:00.001-07:00

Assistents: Claudio, Lena, Xiki, Laia, Yasmin, Uxia, Amaia, Guillermo

Temes:
1- Resum de la trobada de la PMDUP o CAF de la setmana anterior
2- Propostes i modificacions dels estatuts plantejats per la UB raval
3- Resum assemblea Psicologia del dimarts
4- Banc Santander
5- Altres: Curs de Photoshop

1- Es va parlar de fer un nou marc on participessin les assembleas sense sindicats; una nova PMDUP o una Coordinadora d'assembleas de Facultats. El dilema es si entren sindicats o no, si entren assembleas d'alumnes de baxillerat, profesors, o altres implicats en l'àmbit educatiu

2- Donada la breu experiencia com a assemblea (i la manca de temps) no creiem necessari enviar propostes per la següent CAF o PMDUP o PMCAF o el que sigui.

En tot cas, hem llegit els estatuts proposats per el nou marc que la assemblea del raval va proposar i hem fet al.legacions de forma i de continguts.
D'entrada s'ha comentat que sembla que s'ens han impossat uns estatuts encara que sabem que es un treball previ.
Per altra banda encara no entenem si la PMDUP desapareix completament o si seguirà en paral.lel a la CAF i aixó crea certa disperssió d'energia; tampoc sabem perqué no hi va haver la opció de reformular la PMDUP aprenent dels errors i s'ha possat en marxa una CAF.

Les al.legacions al text dels estatuts son aquestes:
-1.4: Revoquem tot el punt 1.4 i el modifiquem per el següent:
Cada assemblea tindrà un vot independentment del número d'assistents a les assembles (ja que aquest número es facilment manipulable).

- Cada assemblea tindrà un representat pero no fix; caldrà establir algun mecanisme per que diferentes persones de una mateixa assemblea tinguin dret de vot

- 1.6: Establir un mínim de reunions (cada 3 setmanes) no ens sembla necessari

- L'opció de la votació deu ser una eina d'us no habitual. Volem la recerca del consens com a forma per arribar a solucions.

- 2.1 Secretariat - composició: Modificació del text per el següent: Tres persones, al menys, de les Assemblees de les Facultats que integren la Coordinadora amb membres més actius.

Sense arribar a un consens, tots considerem important que assemblees d'alumnes de batxillerat com profesors i d'altres persones relacionades amb el mon educatiu tinguin access en aquest nou marc de CAF o de Plataforma en defensa de l'educació

5- Guillermo ha proposat fer un curs de photoshop per disenyar cartells, etc. Cal veure quan ho podem fer; podriem aprofitar per fer-ho també per persones que no participen directament a l'assemblea

Assemblea dimecres 14 de maig.

2008-05-17T03:01:00.000-07:00

Assistents: Uxía, Laia, Brisa, Guillermo, Lena i xiki.

Trobada d'assemblees/PMDUP:

Dijous 15 de mig es celebrà una assemblea extraordinaria a la Univesitat Pompeu Fabra, per tal de decidir quin seria le nou funcionament que ha d'adquirir la PMDUP, així com l'organització i les estratègies que hauríem de seguir. L'assemblea Mundet va assistir-hi.

Comissió de Graus/Treball cojunt amb el pofessorat:

-Es va dir que des de l'Associació de Psicolgia, es vol celebrar una assemblea, per la que es requereix algun/a representant de la Facultat de Psicologia, a més a més de necessitar un recolzament extra, com bé podria ser-ho el del professorat.

La Brisa va prestar-se com a voluntària.

- Uxía proposa celebrar una assemblea de caire informatiu amb gent de Psicologia, Educació Social, Formació del Professorat, Comunicació i Audiovisuals i Pedagogia, amb la finalitat d'abordar la temàtica dels Graus amb membres del Consell, de la Junta i de les Comisions de Graus.

Per tant, seran necessaris cartells informatius.

- També es va remarcar el fet de la necessitat de contacte amb l'Àlvaro (comissió de graus),

A més a més del contacte amb el professorat, per aquest mateix motiu. D'altra banda, es va parlar sobre la manera d'establir una relacio amb professors/es que formin part del Consell i/o de la Junta.

Plataforma "Som lo que sembrem":

(Plataforma per a proposta de llei que vol aconseguir que a Catalunya es paralitzi el comerç de transgènics.)

La Laia va proposar de recolzar aquest grup, encara que fòs mínimament, ja que en trobem a les acaballes del curs i ens és impossible per la manca de temps. Possible "paradeta" qualsevol dia.

Referèndum:

- Els assistents d'assemblea Mundet a l'assemblea d'assemblees parlaran amb UB Raval per tal de posar-nos d'acord, i aconseguir així un objectiu comú.

-Necessitem 300 firmes per tal que la Facultat de Pedagogiaens concedeixi el dreta referèndum.

¿Por qué la Universidad debe rescindir sus convenios con el Banco Santander?

2008-05-13T16:42:00.000-07:00

Fragment d'una declaració de l'Arcadi Oliveras : extret de http://www.barcelona2004.org/esp/actualidad/noticias/html/f043068.htm

"Oliveras ha explicado que la ciudadanía tiene medios a su alcance para intentar contribuir al rechazo de la industria armamentística, boicotear a según qué entidades sería una manera: «por ejemplo, no poner los ahorros en el BBVA, de quién dependen dos empresas que son industrias bélicas, ni en el Banco Santander, quién, a través de Unión Fenosa, participa en la empresa Soluciona, que construye cuarteles del ejército de Estados Unidos en Irak». El profesor de economía mundial en la Universidad Autónoma de Barcelona ha explicado, a una pregunta del público, que «hasta hace poco tiempo la Caixa también estaba implicada en un consorcio bancario mundial que operaba en la reconstrucción de Irak, pero ahora, después de una campaña popular en contra, se ha retirado». Y ha añadido que «la Caixa es el segundo accionista del Deutsche Bank, banco que tiene grandes intereses en la industria armamentística. Ahora parece ser que también se están deshaciendo de sus acciones en esta empresa». "

Extret de http://firgoa.usc.es/drupal/node/29155

¿Por qué la Universidad debe rescindir sus convenios con el Banco Santander?

Documento elaborado por alumnos del Master en Cooperación al Desarrollo de la Universidad de Granada y el Foro Social Estudiantil de Granada con una justificación brillante de porqué la Universidad de Granada debe rescindir su convenio con el Banco Santander Central Hispano. Convenio que se reproduce en la mayoría de las universidades españolas incluida la de Cádiz.

EXPONEMOS

Los Nuevos Espacios de Educación Superior

La Declaración de Sevilla (2005), en el ámbito iberoamericano, o el Proceso de Bolonia (Sorbona 1998, Bolonia 1999, Praga 2001, Berlín 2003, Bergen 2005), en su “homólogo” mayoritariamente europeo, son manifestaciones del cambio al que está siendo sometida la Universidad. En esta transformación los nuevos Espacios de Educación Superior se encaminan al acercamiento de las universidades con la sociedad de mercado a la que deben servir. Por eso buscan ser decisivas, en nuestra universidad futura, las voluntades de quienes son protagonistas principales de tales sociedades, a saber, el Grupo Santander en el espacio iberoamericano, la UNICE (Union of Industrial and Employers´ Confederations of Europe), la ERT (European Round Table of Industrialist) y, en última instancia, la OMC (Organización Mundial de Comercio) a través del AGCS (Acuerdo General de Comercio y Servicios), éstos en el espacio europeo . Se trata, como se declara en Sevilla (2005), de concebir a las universidades como incubadoras y viveros de empresas, capaces de plasmar en proyectos empresariales los resultados de la investigación (más allá de las consecuentes modificaciones en las titulaciones orientadas hacia este acercamiento de la universidad con la sociedad).

El Espacio de Educación Superior Español: Granada

El caso de España es un paradigma de este proceso internacional, donde convergen las líneas establecidas en ambos espacios, el iberoamericano y el europeo. En esta convergencia el Grupo Santander ha sabido introducir su estrategia financiera en una clara apuesta por hacerse con el nuevo mercado universitario. En apenas una década se acercan al millar las universidades que mantienen convenios con el Banco, siendo el beneficio del año anterior, y sólo en España, cercano a los 68 millones de euros . A estos beneficios se añadirán los derivados del nuevo modelo mixto de gestión en las universidades (universidades públicas con amplia presencia privada en la toma de decisiones).

Pero ninguna estrategia financiera se inicia con una declaración expresa de intenciones empresariales a largo plazo, sino con la seducción inmediata mediante productos beneficiosos, en apariencia, sólo para el cliente. En nuestro caso, la imagen corporativa busca usar un producto de alto valor cultural. En 2002, el Grupo Santander financia la digitalización de fondos bibliográficos de la Universidad de Granada de gran valor histórico, en torno a un proyecto internacional patrocinado por el Santander, la Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes. Paralelamente el Banco establece convenios anuales de prácticas para el alumnado. En el 2003, el Banco ya busca la rentabilidad directa al ofertar líneas de crédito personal en condiciones preferentes o financiación a bajo interés de equipos informáticos, con una dotación de 150.000 € para la Universidad. El 23 de diciembre de 2004 se firma el Convenio Universidad-BSCH por valor de 700.000 € anuales hasta el 2009. De ellos, 400.000 € se destinan a los gastos de inversión del propio Banco en las Facultades: puntos de información, terminales para gestión de servicios (librería, cafetería, servicios de deportes y comedor universitario) y carnet universitario inteligente. El BSCH busca la fidelización de estudiantes, como futuros clientes, mediante pequeñas operaciones financieras utilizando la seducción tecnológica (chip inteligente). El resto, 300.000 €, se ingresa directamente en la Universidad (apuntes contables 47002 y 77002 del presupuesto universitario de 2006) para indefinidos “proyectos de interés estratégico que se acuerden [a posteriori] en la Comisión de Desarrollo del Convenio general” . Así el Banco se hace con una base de datos de toda la comunidad universitaria y genera una rentable cartera de potenciales clientes (P.A.S., Profesorado y Post-grados), a quienes tratará de vincular a través de líneas de crédito personal y otras ofertas financieras.

Beneficios de la Colaboración: Origen de las Ganancias

Los porcentajes accionariales del Grupo Santander en sectores clave como el de la energía y la telecomunicación son fácilmente determinables (por ejemplo, los datos del 2004 muestran una alta participación -acciones- del Grupo en Unión Fenosa -20,3%-, Cepsa -32%- o Antena 3 -10%- . Sin embargo, descubrir esos mismos porcentajes en el terreno de la industria militar española supone sumergirse en una zona gris de escasa transparencia. Los datos recogidos en el libro “El ciclo armamentista español. Una panorámica crítica (1989-1999)”, junto a los informes de la Escuela de Cultura de Paz (UAB) o la campaña “Armas bajo control” (coordinada, entre otros, por Amnistía Internacional e Intermón-Oxfam) muestran la participación del BSCH en CESCE, Compañía Española de Seguros de Crédito a la Exportación (empresa participada mayoritariamente por el Estado cuya actividad se desarrolla en el sector militar). En una línea de trabajo similar el informe elaborado por la economista Ángela Elósegui nos informa que: “la compañía Instalaza S.A., participada por el grupo industrial del BSCH, comercializa municiones de racimo”. Dentro del sector de “Armamento y munición”, Instalaza trabaja junto a otras empresas para DEFEX, Defensa y Exportaciones S.A. En su página web podemos conocer la serie de productos que ofrece; entre ellos, una granada de mano, llamada Alhambra, con espoleta de doble retardo, electrónica, en lugar de los retardos pirotécnicos habituales. En el mismo informe se definen cuáles son algunos de los principales destinatarios del material militar español en los últimos años, entre los que destacan Sudán, Marruecos, Congo, Sierra Leona, Indonesia, Turquía o Angola, países que están en situación de guerra o de conflicto interno a pesar de que la ley española (RD 491/199 impide autorizar exportaciones a países en los que el material de defensa o de doble uso pueda ser utilizado en acciones que perturben la paz, la estabilidad o la seguridad a nivel mundial o regional.

El Precio de la Nueva Sociedad del Conocimiento

El puro interés económico de las entidades bancarias, y de los estados que se nutren de dicho interés, genera cada vez más víctimas en el mundo. Que el BSCH apoye la cultura universitaria por un lado, y por otro invierta en destrucción de países mediante la industria armamentística, no justifica nunca el interés económico desde ningún punto de vista ético. Asimismo, que la Universidad, como entidad pública del Estado Español, por un lado reciba parte de los beneficios bancarios a cambio de fomentar en el espacio público universitario el clientelismo privado del BSCH y, por otro lado, patrocine centros para la cooperación al desarrollo, lo único que produce es una ética ambigua y mercantilizada.

Esto se produce cuando el interés económico, sin ningún tipo de ética reguladora (impuesta o adquirida), es el valor supremo de la banca privada, mientras la mayoría de las sociedades beneficiadas legalizan y legitiman dicho comportamiento económico. Se produce cuando la Universidad, la Academia, se concibe como espacio para la reflexión, para la generación de pensamiento crítico y de mundos más justos, al tiempo que va cediendo espacios propios donde se impone un único modelo de gestión económica que estratégicamente es una manifestación más del pensamiento único. Se produce cuando se firman convenios con la especulación financiera que, en otros contextos, colabora en la destrucción económica de países y ajusta estructuralmente a su población a vidas infames.

Trabajemos por un modelo económico internacional que no se base en el interés económico a costa de la desigualdad y de las vidas desperdiciadas de millones de seres humanos; busquemos nuevos modelos de financiación de la universidad más coherentes con su finalidad de facilitar espacios de reflexión dirigidos al respeto de la dignidad del ser humano. Por todo lo expuesto,

SOLICITAMOS

a la Universidad de Granada y al Banco Santander Central Hispano que el convenio en vigor se rescinda y, asimismo, una respuesta pública de su institución.
ACME-Cádiz, 10/05/06

No pararem!!!

Llibertat per Franki

2008-05-11T10:27:00.001-07:00

Assemblea dijous 8-5-2008

2008-05-08T15:37:00.000-07:00

Asisten: Antonio (UAB), Laura, Lena, Brisa, Sergi, Xiki, Guillermo

TEMAS:
- Referendum
- Difusió
- Banc santander
- Encuetro assembleas en Sevilla
- Preparación curso 08-09
- Volcado de mails
- Otros

Referendum: Sergi contactará con assemblea raval para ver como lo han hecho. Si tenemos unas 300 firmas obligamos a la UB a hacer un referendum sobre SI o NO a la LOU y Bolonia.
Hemos dicho de comenzar enseguida a recojer firmas.

Difusió: Imprimimos para ya carteles de Santander.
Prepararemos pegatinas Santander y assemblea para pegar por todas partes.
Preparar carteles con info sobre los Grados

Santander: Hay que pegar carteles, informar a la gente y comenzar a hacer acciones concretas YA! Hoy ya se han colgado carteles y mañana se continua.

Encuentro assembleas en sevilla:
Antonio ha venido a contarnos como fué la experiencia en sevilla. Si quereis más info en breve colgaremos su acta.
Asi temas interesantes son: Que se dijo que era importante estar en las juntas de facultades para hacer presión y coaliciones con profesores para parar los grados
Fecha provisional próxima mani vs BOLONIA Y LOU: 13 Noviembre

Mails: Hemos dicho que para el 22 de este mes tienen que estar todos los mails pasados a pc para volcarlos a la lista de la assemblea.

Otros: Movilizar gente de mañana

Brisa: Ver reglamento de la junta respecto las comisiones: Una sola persona estudiante/representante legitima la comision? (parece que no)

Guillermo: Llama Oriol para vernos en la assemble para comentar temas comisiones de grado
Ver reglamento tema referendum.
Imprimir 300 folletos banco santander

Sergi: Contacto raval

Reunió 7-5-2008 amb vicedegà pedagogia

2008-05-07T08:23:00.000-07:00

Asisten: Sergi y Guillermo de la assemblea, 2 personas de cargolera, 2 de MADEP + 1 del SEPC

Temas que han sido de interés:

- Se ha valorado muy bien las jornadas y se consideran el principio de unas jornadas bien organizadas para los próximos años.

- Javier nos ha pedido una propuesta conjunta cargolera y assemblea para que al principio de curso cuando se reparte a los estudiantes nuevos las carpetas UB que dentro tengan también información de las asociaciones, assemblea, cargolera, etc. (gran idea dels cargols!)

- Entregar también propuesta conjunta para que aparezcamos en ub.edu/pedagogia en un banner o enlace hacia la assemblea, etc.

- Democracia directa -> Enviar varias propuestas para que desde la web ub.edu hayan votaciones, encuestas, sugerencias, etc. para lograr una universidad más participativa.

Conferencia: Aportacions de Freire Avui

2008-05-07T08:00:00.000-07:00

Dimarts 13 de maig 208 a les 11:30 sala de Graus de Formació del professorat (3a planta edifici migdia)

Crònica de les Jornades

2008-05-06T15:24:00.000-07:00

Èxit a les Jornades de Mundet

Ja fa uns anys que alguns alumnes del campus Mundet cansats de la monotonia que s'hi vivia, van tenir una idea, un somni que es va fer realitat en forma de Jornades. Per un costat hi havia les Jornades de Pedagogia que més tard i treballant conjuntament amb els de Formació del professorat s'han convertit en les Jornades d'Educació. Per l'altre costat hi ha les Jornades de Psicologia. Ambdues Jornades inclouen en els seus programes xerrades, tallers de diferents temàtiques i concerts.

Enguany ens hi hem sumat des de l'Assemblea Mundet. Vist el bon funcionament i la bona organització de les Jornades, vista l'afluència de gent que tenien i vist el magnífic equip que les fan possible, no hi podíem faltar. Així hem aconseguit coordinar-nos tant amb les Jornades d'Educació com amb els de Psicologia per fer col·laboracions i tasques conjuntes.

Els dinars populars

Així aquest any aprofitant el marc de les Jornades hem organitzat el dinar popular dels dos dies de Jornades. Era un dinar adreçat a tot el campus, a preu popular i destinat a persones tan "carnívores" com vegetarianes. Els dinars van ser un èxit ja que vàrem acabar amb les existències fen palesa la necessitat d'una alternativa a la privatització i externalització de serveis que du a terme la universitat, amb el clar exemple del bar restaurant a preus abusius per la major part de l'alumnat i membres de la universitat amb condicions de precarietat.

Els espais de debat i reflexió

Un altre dels plats forts que organitzàvem dins el marc de les Jornades va ser la taula rodona "Els canvis a la Universitat" amb la ponència de la Isabel Benítez, estudianta de la UAB, participa a la PMDUP, forma part de diverses assemblees dins l'UAB i és gran coneixedora de tots els processos de canvi que està patint la universitat. Per altra banda també ens van acompanyar diferents professors i professores, com Montserrat Llobet (economista d'empresa, doctorant de Sociologia a la UAB i investigadora en Responsabilitat Social de les Organitzacions i un representant de la xarxa contra els tancaments). La participació va ser molt bona, amb més de 30 assistents al taller tenint en compte que a la mateixa hora ja hi havia concerts.

Amb aquesta activitat volíem manifestar la necessitat de crear més espais de debat i reflexió entorn tots els canvis que està patint la universitat. Tot el procés d'implantació de l'Espai Europeu d'Educació Superior, la Lou, la Luc, el reial decret…és essencial que els alumnes i tot el personal que conforma la universitat sapiguem que està passant i des de l'Assemblea no ens cansarem de muntar actes per donar a conèixer aquests canvis.

Alhora, agrair en aquest punt als assistents a taula rodona i en especial a la Isabel Benitez per la seva impecable aportació i la resta de personal que als convidats de fora del campus i als que no formen part de l'alumnat, que van fer l'esforç de venir ajudant així a crear els vincles d'unió necessaris entre l'alumnat, docents i resta de comunitat universitària per fer evident un front comú de reivindicacions i de construcció de la Universitat que volem.

Els actes nocturns – reivindiquem la utilització dels espais públics a Mundet

Aquest era el nostre taló d'Aquiles però va acabar convertint-se en el nostre cavall de Troya. Des de l'administració de la UB ens varen prohibir l'acampada que havíem organitzat. Després de llargues negociacions a nivell legal ens varen autoritzar a fer actes, tot presentant un projecte, fins la 1h de la nit. Nosaltres vàrem acceptar aquesta proposta deixant oberta la possibilitat d'acampar a decisió en assemblea per part del gruix de l'alumnat. Així però l'administració del centre ens amenaçà de trencar relacions per la organització de pròxims actes si no complíem amb el pacte. Així precisàvem de llum per muntar les diferents aportacions nocturnes. El fet és que a tot plegat la UB no va informar a la Diputació a la qual pertany el campus, de que realitzaríem actes fins la 1h, tenint permís legal fins les 10h de la nit.

Després de esquivar tota la burocràcia jerarquitzadora, la nit va ser un èxit immens. La normativa de la UB no permet muntar actes nocturns passades les 22h. Nosaltres ho vàrem aconseguir i vàrem anar més enllà. Així a la 1h de la nit ens tallaven la llum però nosaltres vàrem seguir de manera pacifica i coherent amb la reivindicació dels espais públics, tot xerrant i gaudint de la universitat més enllà de les aules i les hores lectives. Vàrem aconseguir anar molt més enllà de lo establert. Ara ens podran dir que no vàrem complir amb el pacte però respondrem amb la carta de l'èxit i la cínica paraula que ells utilitzen "civisme. Nosaltres vàrem complir amb la nostre responsabilitat com a agents transformadors de la societat, com a joves que volem passar-ho bé i que alhora no ens conformem amb el que està preestablert. Això també ho predica alguna vessant pedagògica que ens imparteixen a la universitat. Ara ells que jutgin...

Només donar les gràcies a tothom. Especialment a la gent de les Jornades d'Educació i als de les Jornades de Psicologia. A tots els amics i participants de totes les Jornades. Reinventar la Universitat és possible i des de la mobilització i la reivindicació ho estem fent, per això necessitem que participeu a l'Assemblea, perquè es vostre. Gràcies.

-Assemblea Mundet-

RESOLUCIÓ DE L'ASSEMBLEA MUNDET A LA PROPOSTA DEL SEPC

2008-05-06T15:13:00.000-07:00

RESOLUCIÓ DE L'ASSEMBLEA MUNDET A LA PROPOSTA DEL SEPC: "REGENEREM EL MOVIMENT ESTUDIANTIL"

Volem defensar la legitimitat de les assemblees com al nostre pilar per seguir lluitant en contra dels plans de l'Espai Europeu d'Ensenyament Superior, Bolonya, LOU, LUC. Així manifestem de forma rotunda un NO A BOLONYA.

El nostre ideal recau en la feina que fan les assemblees per sobre de qualsevol cosa. La tasca d'aquestes esdevé clau per reformular el moviment estudiantil i és la manera més democràtica de fer-ho. Per això creiem que són aquestes les que tenen que coordinar-se en el si del moviment. És des de les bases des d'on s'ha de fer una tasca constant per reinvertir el rumb del estudiantat.

Enguany la comunitat educativa encapçalada principalment pels estudiants/es Universitaris ha ressorgit i ha esdevingut un referent, se'ns ha de tenir en compte alhora de decidir el que volem i per això creiem que hem d'aprofitar la conjuntura actual.

Possiblement el moviment precisi d'una regeneració. Cal planificar un discurs clar i sobretot treballar d'una forma democràtica i transparent, on les assemblees esdevinguin clau i els sindicats tinguin el mateix pes que un assemblea.

Creiem però que aquest debat que ara estem tenint en el si de les assemblees l'hem de tenir en el marc de la PMDUP abans de prendre cap decisió d'abandonar-la. Es necessari que el moviment lluiti de manera coordinada. És evident que sorgiran discrepàncies però hem d'intentar solucionar-les, el conflicte és innat al ésser humà però cal trobar les eines per mediar-lo i acceptar les diferències com quelcom constructiu. Nosaltres creiem en el debat i veiem necessari aquest debat abans que es trenqui de manera unilateral.

Per això exigim a l'AEP que es posicioni amb claredat exercint el seu legítim dret a fer-ho i al SEPC que reflexioni la seva proposta i la discuteixi en un marc compost per totes les assemblees i sindicats que vulguin participar de la lluita contra Bolonya. Alhora creiem que les formes trencadores del SEPC no han estat les més adequades en un marc assembleari.

Nosaltres seguirem treballant com sempre en assemblea en la regeneració de les nostre facultats i col·laborant amb totes les crides en la lluita contra la privatització.

NO A L'EEES, NO A BOLONYA, NO A LA LOU, NO A LA LUC.

¡Si, a les ASSEMBLEAS DE FACULTAT!

24 d'ABRIL del 2008

-Assemblea Mundet-

Assemblea dimecres 30 abril

2008-04-30T16:04:00.000-07:00

ASISTEN:Chiqui, Laura, Laia, Brisa, Guille, Lena, Amaia, (Sergi vía teléfono)

TEMAS:

1-PMDUP Y ENCUENTRO EN SEVILLA
2-SUCURSAL BANC SANTANDER
3-XERRADA DEL DEGÀ DE PSICOLOGIA SOBRE BOLONYA
4-ENVIAR POSICIONAMENT SOBRE PSC AMB LA PMDUP
5-ALTRES TEMES DE LA FACULTAT QUE ENS AFECTEN
6-PROXIMA REUNIÓN

1- PMDUP Y ENCUENTRO EN SEVILLA.

Se habla de la importancia de tener una comunicación directa con la PMDUP, asistir a las reuniones y en definitiva estar más en el tema para así poder actuar en base, no solo a nuestras propias decisiones, si no a las movilizaciones a nivel tanto de Catalunya como Estatal.
Así se decide que Guillermo y Amaia serán los encargados de estar al tanto de los e-mails que se pasan en la lista de la PMDUP como de asistir a las reuniones , mantener a la asamblea informada y buscar a alguien en caso de que ellos no puedan asistir a las reuniones.
Se hará una reunión con uno o dos de los asistentes al encuentro de Sevilla (un amigo de Sergi y una amiga de Laura) para que nos expliquen cómo están las cosas a nivel Estatal y también saber que decisiones se han tomado (y puede que contagiarnos de su motivación ;) ).

2- SUCURSAL DEL BANCO SANTANDER

Datos:
-Se comenta cómo en unas dos semanas la sucursal ya estará terminada.
-El Banco Santander junto con el BBVA son los bancos que más contribuyen a la industria armamentística.
-El Santander es uno de los bancos que se encargan de algunos de los títulos de grado de las diferentes universidades (quizás no lo he explicado bien.. si alguien puede...).

Se propone llevar a cabo las diferentes acciones:

- Reunirse con los de psicología para hacer las acciones y tomar las decisiones de forma conjunta, ya que es en su facultad donde se está colocando la sucursal.
- Escribir un manifiesto explicando en qué medida afecta a la universidad y respondiendo la diferentes preguntas cómo... ¿por qué no se pregunta a los alumnos?¿de dónde viene?¿en que afecta la privatización de zonas públicas?
Se decide trabajar el texto por internet.
- FRASE: “¿ Sabías que el proceso de Boloña ya está en nuestra facultad introduciendo empresas privadas como la sucursal del Banco Santander?
- Guillermo hace una propuesta de cartel para la difusión a la vez que Lena contacta con dos amigos suyos dibujantes para haber si se pueden currar algo.
- Hacer una sentada delante de la sucursal, así como un dinar popular e incluso okuparla.

3- XERRADA DEL DEGÀ DE PSICOLOGÍA

El decano de la facultad de Psicología hará una charla sobre Boloña a la cual la asamblea está invitada a asistir cómo oyente.
Laia se reunirá con el decano para poder saber más sobre la charla y decidir así las acciones que se llevarán a cabo (contra-charla, meter caña dentro de la que él dará...).

4- ENVIAR POSICIONAMENT SOBRE SEPC AMB LA PMDUP

Se cree que el texto actual está bien pero que le faltan algunas modificaciones, las cuales serán enviadas por internet lo antes posible ya que llevamos un considerado retraso en el envío.

5- ALTRES TEMES DE LA FACULTAD QUE ENS AFECTEN

Además de Boloña la asamblea también quiere centrarse en otros temas que afectan a la facultad. Nos referimos a las quejas que los alumnos puedan tener, como por ejemplo la falta de microondas, las maquinas de tabaco, el que sólo haya una copistería....
Lena y Brisa deciden gestionar el tema y se hacen las siguientes propuestas:
- Una primera reunión con Ana Juez (regidora de los espacios públicos de Mundet) y la búsqueda de la normativa para tener una segunda visión.
- Enviar un e-mail a la lista de correos de la página para proponer la colaboración en un espacio para quejas que se creará en la web y hacer una posterior difusión de tal espacio.

6- PRÓXIMA REUNIÓN

Se proponen tres reuniones:
-Con los asistentes a Sevilla.
-Con los de Psicología (Banco Santander)
-La de la asamblea en sí.

Queda por concretar qué día y a qué hora serán.

Acta del dia 24 d’abril del 2008

2008-04-25T01:24:00.000-07:00

Assistents: Guillermo, Ana, Amaia, Uxia, Yasmin, Lena, Maria, Xiki, Sergi

1. Valoració de les jornades.

Preparació: Vam anar una mica justos de temps. Teníem diferent coses pensades que no van ser com les samarretes o els gots però tot i així va anar molt bé. La organització del dinar popular ens van avisar amb poc temps però va sortir bé, vam acabar amb les existències. Ens va faltar menjar. Va faltar difusió, la gent no s’havia que les coses les feien les assemblees. S’hauria de fer més difusió per captar més gent per ajudar als actes.

En general la valoració ha estat molt positiva. Hem aconseguit coordinar-nos amb la gent de psicologia i els de jornades d’educació. Aquest vincle ens ha fet forts i ha ajudat a aconseguir moltes més coses. Així els dinars popular han sigut un èxit amb l’exhauriment de tot el menjar i alhora també el sopar. Per altre banda la nit també va anar molt bé tot i saltar-nos les premisses de l’administració. Nosaltres som molt més que una llei. Pel que fa la xerrada s’hagués tingut que moderar i fer més difusió a la vegada que lligar abans els ponents.

2. Estat de comptes.

A falta de lligar alguns temes de despeses aproximadament tenim un benefici de 70€ per les jornades. Aquest benefici es parla de destinar-lo a fer més difusió de l’assemblea.

3. Posicionament sobre la problemàtica al si de la PMDUP

Després de discutir-ho es conclou amb recollir una proposta i discutir-la via mail per treure un redactat definitiu i baixar-lo a la PMDUP. El text de proposta es passa per la llista de correu de l’assemblea.

4. Encontre estatal

Hi ha diversos interessats/es a anar-hi ja que des de l’assemblea ho veiem com quelcom positiu. Es miren els bitllets d’avió i són força cars. Es parla de que l’assemblea assumeixi una part però la despesa econòmica es molt gran i els recursos no. S’elabora un comunicat de suport i queden obertes les portes a tota col·laboració.

5. Pròximes mogudes

Tenim que informar-nos més sobre el tema de la obertura d’una nova sucursal del Santander al campus per muntar alguna història.

Queda fer el tema de la difusió.

Es diu de participar a una xerrada que vol muntar el degà de Pisco. L’assemblea i portaria el seu propi ponent i si no volen muntaríem una xerrada alternativa.

Això no s’ha dit però ho proposo: Per la setmana vinent o l’altre fer una pancarta (tinc la tela al cotxe) que posi www.assembleamundet.net i invitant a la gent a participar-hi. El gran i es podria penjar i deixar uns dies sobre del bar.

6. Varis

El punt de varis queda pendent de resoldre. Parlem de discutir-lo per la llista de correu.

Possiblement hem deixi moltes coses...ajudeu-me i la pengem.

1 de Maig ALTERNATIU I ANTICAPITALISTA

2008-04-22T01:44:00.000-07:00

CONSTRUIM LA SOLIDARITAT

AMB ELS MOVIMENTS SOCIALS I LES LLUITES OBRERES

El 1er de maig, els homes i dones que apostem per una transformació radical de la societat sortim al carrer per combatre les condicions laborals, socials i de vida que ens imposa el capitalisme i el patriarcat, per fer sentir la nostra solidaritat internacionalista amb el conjunt de lluites socials i resistències del món.

Els nostres governs estan compromesos amb el capitalisme. Així, la Generalitat ha presentat les bases d'una llei Catalana d'Ensenyament que obre la porta a la privatització de l'ensenyament secundari; autoritzen acomiadaments massius com el que han patit els companys i companyes de Frape-Behr; s'abstenen de la seva responsabilitat més elemental com en el cas de la vaga de fam de SEAT; neguen un dret laboral tan bàsic com els 2 dies de descans a la setmana pels conductors de TMB; segueixen permetent que milers d'éssers humans visquin en condicions d'il·legalitat amb la seva Llei d'Estrangeria; elaboren un pacte nacional d'habitatge i uns xecs pel lloguer que només garanteixen els beneficis dels promotors i rendistes. Mentre bancs i multinacionals augmenten any rere any els seus beneficis, els salaris i les pensions continuen baixos i els serveis públics amb greus dificultats per la manca d'inversió. I ara, el govern central anuncia una nova reforma laboral pactada entre la patronal i els dirigents del sindicats majoritaris que, molt previsiblement, agreujarà la situació de precarietat, especialment entre la joventut.

Tristament, la Conselleria d'Interior d'un govern anomenat d'esquerres esdevé la punta de llança de la repressió i criminalització sistemàtiques de tots i totes les que lluiten: com els treballadors/es d'empreses en conflicte, immigrants que s'han arribat a qualificar de terroristes sense proves, els i les estudiants que es mobilitzen contra la privatització de la Universitat com el cas de la UAB i UB, sense oblidar els desallotjaments i la utilització de les "ordenances cíviques" per ofegar econòmicament les lluites.

Però on hi ha opressió hi ha resistència, en els darrers mesos un bon grapat de lluites obreres i socials han tornat ha demostrar que és pot resistir.

Per tot plegat reivindiquem i donem suport a:

La lluita pels 2 dies de descans i per les 35 hores setmanals dels conductors/es de TMB.
Contra la Llei Catalana d'Educació: solidaritat amb els professors/es i el món educatiu en la seva lluita per defensar l'ensenyament públic.
Pel reingrés dels i les acomiadats/des de SEAT com s'ha acordat desprès de la Vaga de Fam i contra l'actitud còmplice del govern Tripartit en l'acomiadament de 92 treballadors de Frape-Behr.
Contra la mercantilització de la Universitat Pública: estenem la solidaritat amb els i les estudiants i el conjunt de treballadors i treballadores de la Universitat en el seu combat contra l'aplicació del Pla Bolonya.
Per un parc públic de lloguer social, expropiació de pisos buits! Congelació de les hipoteques ara.
Per la plena regularització dels treballadors/es immigrats/des, aturem els abusos policials.

En solidaritat amb totes les lluites, sindicats, seccions sindicals, moviments socials, organitzacions polítiques anticapitalistes, organitzacions de l'esquerra independentista, col·lectius i persones solidàries amb els pobles que lluiten contra l'imperialisme, convoquem una manifestació el dia 1 de maig amb les següents reivindicacions:

· Per un treball digne i estable: No als acomiadaments, tancaments d'empreses i deslocalitzacions. No a la precarietat laboral. No a la repressió sindical.

· Per un salari mínim de 1200 euros: per garantir les condicions de vida i l'autonomia de les persones.

· Per la defensa dels serveis públics: els drets socials no són mercaderies: aturem les privatitzacions.

· Per la llibertat i la igualtat de les persones: contra el patriarcat i les discriminacions de gènere, pels drets d'opció sexual i reproductius. Pel dret a l'avortament lliure i gratuït.

· Per la igualtat de drets, pels "papers" per tots i totes les immigrants: contra l'explotació laboral i la discriminació per origen.

· Pel dret a l'habitatge digne.

· En defensa del medi ambient i contra l'especulació: per una Catalunya lliure de transgènics i de nuclears, per una nova cultura de l'aigua, ni Quart Cinturó ni MAT, no al traçat de l' AVE.

· Contra l'opressió nacional: Pel dret a l'Autodeterminació de tots els pobles.

· Contra la guerra, les ocupacions i els plans imperialistes: a l'Iraq, a Palestina, a l'Afganistan, al Sàhara, etc... Aturem l'escalada armamentística, no a la OTAN. Solidaritat amb els pobles que lluiten contra la guerra, per la llibertat i la justícia.

VISCA EL 1er DE MAIG

UN ALTRE MON ES POSSIBLE SENSE CAPITALISME

TOTS I TOTES A LA MANIFESTACIÓ:

17:30 h. A PLAÇA UNIVERSITAT

Carta de sol·licitud d'acampada a Mundet

2008-04-21T09:20:00.000-07:00

Aquí teniu la carta adreçada a l'administració del centre per sol·licitar la utilització d'espais de la universitat per fer una acampada. L'espai del recinte Mundet pertany a la Diputació i la UB l'utilitza. La sol·licitud d'acampada a la UB ens va ser denegada.

Al personal d'administració i docència del recinte Mundet:

Des dels inicis de l'Assemblea Mundet, els seus membres, que en definitiva som tot l'alumnat que conforma la universitat al campus, hem vist que uns dels nostres reptes i objectius era la reivindicació de la Universitat. Aquesta afirmació tan simple la qual suposem que tots compartim és la mare dels ous de tots els nostres manifestos, actes, protestes i mobilitzacions, però que vol dir reivindicar la Universitat? Fer-ho comporta fer-nos la universitat nostre, perquè som tots els que decidim que volem que sigui la Universitat. Així sabem que no significat només la docència, que la paraula que ens uneix en aquest espai de Mundet engloba quelcom més que classes magistrals. L’essència del terme recau en un complex de necessitats i actuacions. Fer Universitat és relacionar-se, és organitzar-se, és aprendre, és escoltar, és riure, és disfrutar dels espais...I aquí és on volíem arribar.

A Mundet no s'utilitzen els espais. Sovint la gent ve a la Universitat a escoltar la docència o impartir-la i per això nosaltres volem reivindicar la utilització dels espais públics, entre els quals la Universitat. Per aquest motiu volem organitzar una acampada lúdica i creativa on tothom qui forma la Universitat (docents, alumnes i personal) pugui disfrutar des del respecte de l'espai Universitari més enllà de la docència. Com que ja hem fet aquest demanda i ens ha estat negada per part de la Diputació, creiem que com alternativa viable podríem utilitzar dues aules de l'edifici del migdia per realitzar aquestes activitats.

Així que el motiu d'aquest escrit és la sol·licitud de dues aules de l'edifici del migdia durant tota la nit del dia 16 d'abril, amb el compromís que adquirim de la responsabilitat i el respecte envers aquests espais públics els quals reivindiquem.

-Assemblea Mundet-

DECLARACIÓ DE BARCELONA

2008-04-07T15:49:00.000-07:00

Actualment el model de universitat pública, un dels pilars de la nostra societat, està patint un procés de transformació impulsat per certs sectors minoritaris, excloent i d’esquenes a la majoria de la comunitat universitària en particular i dels agents socials en general.

Entre els dies 26 i 29de març s’han reunit 350 rectors de Universitats europees amb representants del món empresarial en el marc de la conferència de Primavera de la EUA (European University Association), escenificant així la manca de voluntat d’incloure dins d’aquest marc de debat, discussió i decisió a la resta de sectors socials i universitaris.

En resposta a aquesta realitat, estudiants, professors i membres del teixit social hem dut a terme el Fòrum social per la Universitat Pública (FSUP) per crear un espai obert de trobada, participació i debat per construir i expressar de forma conjunta i col·lectiva el model de universitat sorgit de la societat i que beneficiï a aquesta en el seu conjunt. Fruit dels debats i les reflexions que s’han produït en el FSUP presentem aquesta declaració que com a tal ha de servir com a punt de partida d’un debat ampli, participatiu i real que el món universitari necessita i reclama-

DECLARACIÓ DE BARCELONA

L’ensenyament superior públic està patint un brutal atac per part dels poders al servei de les politiques neoliberals. El Procés de Bolonya, que arrencà l’any 1999 no és més que un dels enèsims episodis que volen subjugar els serveis públics als interessos mercantils de les grans corporacions multinacionals. Aquesta tendència que sorgeix de les estratègies privatitzadores i de desmantellament progressiu de l’Estat del Benestar definides per organitzacions com l’Organització Mundial del Comerç (OMC), el Banc Mundial i el Fons Monetari Internacional (FMI), que han anat perfilant, des del Consens de Washington, passant per la Declaració de Bolonya i l’Estratègia de Lisboa fins la recent Conferència de Primavera de la EUA a Barcelona, amb la complicitat dels poders politics i les elits universitàries, per supeditar l’esfera pública als interessos dels capital privat.

El procés de implementació del EEES que arrencà amb la Declaració de Bol0onya s’ha intentat presentar per part dels seus impulsors a la comunitat universitària i a la societat com una renovació pedagògica i un procés de convergència dels diversos sistemes universitaris europeus cosa que no només és fals, ja que no es dotarà a la universitat dels recursos econòmics i humans necessaris, sinó que a més incorpora mesures de privatització encoberta com l’entrada de capital privat en el finançament de la universitat, l’augment progressiu de les taxes i la introducció de criteris mercantilistes en la configuració dels ensenyaments. Pel què fa l’homologació de les titulacions a nivell europeu, el suposat principal benefici d’aquesta reforma, l’únic canvi que s’ha produït ha estat en la unificació del sistema de comptabilització de crèdits i dels mapes de titulació, establint aquesta com una moneda de canvi buida de continguts que nomes contempla la durada dels estudis, continuant així el mateix desajust pel què fa els continguts entre les diferents universitats europees.

Mitjançant aquesta esmentada homogeneïtzació dels estudis es produeix alhora un procés d’uniformisme cultural en detriment de les diferents realitats culturals de cada territori.

Amb aquesta reforma tampoc es solucionen els dèficits estructurals que arrosseguen de forma crònica els sistemes de representació, govern i participació de les universitats, sinó que suposa un retrocés en la participació de la comunitat universitària pel què les preses de decisions i el govern de les universitats, obrint la porta als interessos privats per aconseguir cada vegada més poder dins dels òrgans de govern universitaris.

Davant aquesta agressió a la universitat pública des del FSUP proposem:

- Una universitat pública realment democràtica i que fomenti la participació de la comunitat universitària en la seva presa de decisions.

- Una universitat que serveixi als interessos i les necessitats del conjunt de la societat i no només a les demandes del mercat.

- Una universitat que garanteixi l’accés universal als estudis superiors independentment de la situació socioeconòmica dels i les estudiants.

- Una universitat que respecti i defensi les identitats culturals de cada territori.

- Com a resposta a la competitivitat entre universitats europees que implica aquest procés, proposem la cooperació dels centres universitaris fomentant així un autèntica mobilitats dels estudiants per tot el continent europeu.

- Que no s’excloguin amplis sectors de la comunitat universitària ni dels moviments socials i la resta de la societat civil dels debats al voltant de com ha de ser la universitat pública del segle XXI, com està demostrar que passa a les conferències de la EUA.

Amb aquestes reivindicacions realistes i pragmàtiques les i els participants al FSUP seguim en peu, plantem cara sabent que tot aquest el Procés de Bolonya es pot aturar. Per aquest motiu com a primera mesura exigim que es paralitzi el procés de implementació del EEES i que es realitzi un estudi independent i vinculant sobre el impacte social i econòmic que representa el Procés de Bolonya. També considerem que és del tot necessari que participin de les mobilitzacions contra Bolonya el conjunt dels moviments socials del país i Europa.

JUNTES I JUNTS ATURAREM EL PROCÉS DE BOLONYA!

* Elaborada en el marc del Fòrum soical per la Universitat Pública

Acta ASSEMBLEA 2 de Abril del 2008

2008-04-03T05:24:00.000-07:00

Asistentes: Xiki, Brisa, Guillermo, Sergi, Ana, Lena y Yasmin.

Orden del día:

JORNADAS

1. Barra + vasos

2. Cena

3. Xerrada – taula rodona

4. Actividades noche + acampada

5. Comunicación – carteles – difusión

1. Para el tema de la barra hay que esperar a que Ana le diga a Guillermo si vamos a tener luz/electricidad para ver como nos organizamos. Yasmin hablará con Uxia para ver como consiguen la barra los de jornadas de psicología, para cogerla nosotros/as. Se decide que se venderá cerveza y cubatas. Brisa y Xiki miraran cada una el tema de comprar el alcohol más barato. Se decide también vender tabaco, que conseguirá Xiki. En cuanto a los vasos, Sergi se pondrá en contacto para ver si todavía estamos a tiempo de poder encargarlos.

2. Para la cena se decide conseguir una plancha. Sergi y Guillermo mirarán en distintos sitios para conseguir una. Se piensa sobre cuanta gente irá a la cena, para calcular comida. Se dice unas 80 personas.

3. Sergi envía un mail de convocatoria tanto a profesores como a la PMDUP para buscar posibles ponentes. Se decide que haya representantes de profesores y alumnos (PMDUP) para exponer el tema, para a continuación hacer un debate entre todas/os. La taula rodona será el 15 de Abril de 15:30 a 17:00, en el espacio de las jornadas de pedagogía. Confirmada Isabel Benitez de ponente (estudiante)

4. Para las actividades de noche también hay que esperar a saber si tendremos luz o no. Yasmin se encarga de ver si puede conseguir equipo de música y bafles. Se proponen varias actividades de noche, pero la comisión de actividades de noche se encargará de organizarlas. Sergi traerá la mamut, aunque se piensa que se deberían llevar más tiendas de campaña.

5. Para la difusión se harán carteles y octavetas. Guillermo se encargará del diseño del cartel. Las octavetas las repartiremos por las clases. Se insiste en la importancia del boca a boca como medio de difusión.

Se decide, que hasta la próxima asamblea se trabajará a través de las comisiones. Cuando se mande un mail habrá que firmar con: comisión de………. para organizarnos mejor.

Las comisiones quedan así:

· Barra y cena: Uxia, Yasmin y Ana.

· Xerrada: Sergi

· Activitats nit: Lena, Xiki y Brisa

· Logística y comunicación: Guillermo

· Pegar carteles: Brisa y Xiki

· Pancarta: Xiki, Brisa, Sergi, Yasmin,…y quien se quiera unir.

CONVOCATORIAS:

· Se necesita a alguien, si puede ser, para que vaya a la reunión que van a tener los de jornadas de pedagogía con el vice-decano, el lunes 7 de Abril a las 12:30 en la sala de juntas.

· La pancarta la haremos el miércoles 9 de abril a la 13:00.

PRÓXIMA ASSAMBLEA:

MIÉRCOLES 9 DE ABRIL A LAS 15:00 (Cada comisión debe llevar más o menos lo que ha hecho)

Assemblea 31 de Març

2008-03-31T15:46:00.000-07:00

A ver, hoy la assemblea ha sido apoteósica:

Uxia y yo hemos estado en la sala de estudiantes con los compis de jornadas.
Xiki y Laia han pasado y no nos han visto y se han pensao que no habia nadie y Sergi ha llegado cuando habiamos terminado.

Los de jornadas dicen que tal y como vamos de tiempo y por asuntos legales si negociamos con los de soteras para que nos dejen a precio de coste lo que venderemos en la barra... Yo ya he dicho que por mi parte llendo a contrareloj no me parece mal (pq es muy cómodo) pero sé que a Sergi quizás no le guste...

Yo y Uxia + quien se sume nos hemos comprometido a hacer una cena el 16 de abril durante las jornadas asi que ya hay cena para la sobada popular

Tenemos que hacer un cartel de la sobada popular (trabajo adjudicado para... MI! )

Tema vasos de colorines para fiestas (pa vender a 1 euro): Sergi dice que por 30cent por vaso tenemos vasos de la assemblea y cargolera. Entonces necesitamos un diseñito como pronto!

Tema camisetas: Guillermo mañana pregunta precios y tiempo de serigrafia. Brisa dice que en principio las camisetas es instantaneo tenerlas. Hay que pasarle a Xavi una idea clara de lo que queremos para la camiseta.
Hemos comentado poner algo asi: JO SOC l'UNIVERSITAT o quizas JO SOC MUNDET en la parte de delante en plan superman y detrás la web: www.assembleamundet.net
Porfa, contestar q os parece el JO SOC L'UNIVERSITAT o si se os ocurre algun lema así divertido
Las camis serán blancas en principio de hombre y mujer de varias tallas.

La xerrada de bolonya tenemos que prepararla, Sergi ha enviado una propuesta de mail para enviar a los profes. Yo creo que seria interesante crear una dinámica entre profes y alumnos e ir todos a una.
Se tiene que avanzar la xerrada a las 15:30 porque los de cargolera dicen que a las 17 comienzan conciertos y para estar tranquilos mas vale no chocarnos con concierto.

Creo q también es el momento de definir aunque sea temporalmente responsabilidades, asi quizas todo sale mejor.
Por ejemplo si os parece bien yo me hago cargo de la parte logística y de diseño: Hacer los carteles de la xerrada y de la acampada, sopar popular, etc... junto con las fotocopias y pegada por la uni. Mover el asunto camisetas y vasos.

Uxia por ejemplo puede encargarse del sopar popular (aunque yo estoy 100% comprometido con ayudar)

Sergi se puede encargar de la xerrada y TMB (habla con cargolera para ver que espacio hay para los de TMB)

Alguien que se encargue de organizar y dinamizar el tema sobada popular

Asi creo que si cada uno se responsabiliza de lo que puede entonces todo es mucho más facil y coordinado.

Nada más de momento!
Espero vuestros emilios para ver si entre todos nos hacemos cargo de las diferentes cosillas!!

Guillermo

Fotos Mani Bolonya Dissabte 29 Març

2008-03-31T05:02:00.000-07:00

En motiu de la celebració d'una conferencia de la EUA (Associació europea d'universitats) a la UB Histórica que va acollir a 350 rectors d'universitats d'europa, la PMDUP va organitzar un forum alternatiu durant 3 dies.
El dissabte vam estar i aqui deixo les fotos...

2008-03-30T07:59:00.000-07:00

ASSEMBLEA 19 MARÇ.

Assistents: Yasmín, Uxía, Guillermo, Sergi, Brisa, Maria i Xiki.

Fòrum Social de la Universitat Pública.

- tot i la mínima difusió per la manca de temps que es va dur a terme d'aquests actes, es va aconseguir penjar cartells i repartir octavetes.

-com a conseqüència del punt anterior, es va acordar fer divulgació de les jornades via e-mail,...

-intent de participació màxima des de l'assemblea Mundet.

Jornades 15-16 Abril.

- tema de les barres de bar: falta acabar de lligar, ja que es farà de manera equitativa entre Psicologia, Pedagogia i Assemblea Mundet.

- vam decidir organitzar un sopar dimecres 16 dabril, per tal de promocionar-nos.

-també vam dir de fer gots de plàstic amb els noms impresos de les diferents associacions que actualment existeixen al Campus Mundet. Se n'encarrega en Sergi.

- d'altra banda, també vam deicidir fer samarretes, amb l'ajuda del dibuixants de comic d'Educació Social. Se n'encarrega la Brisa.

- tenir en compte també, l'organització de la taula rodona!! tot i que l'hora en la que es durà a terme està encara per a decidir.

- proposta d'orgnització d'algun tipus de jocs,...

-per últim, en Guillermo parlarà amb en Javier Ventura (vicedegà), per tal d'acordar el lloc en el qual s practicaran les activitats nocturnes de les pròximes Jornades de l'educació.

altres aspectes...

- proposta de xerrada amb el col·lectiu de TMB.

-Creació d'una llista de professors, més gran de la ja existent.

- passar les direccions de correu de les enquestes recollides durant el passa-classes de la primera setmana de març.

- elaborar unes línies de treball per a aconseguir treballar conjuntament amb les assemblees d'altres facultats de la UB.

Crònica de sensacions del 6-M

2008-03-25T10:41:00.000-07:00

Crònica de sensacions en una setmana de mobilitzacions

Quan pensavem en escriure sobre tota la mobilització de la setmana anterior, voliem començar pel final, per la sensació de satisfacció. Però ens vàrem adonar que ens estavem equivocant en el plantejament. Només era el final del principi. M'explico. Ja fa molt de temps que va començar el procés de Bolonya i la nostre intenció no és explicar-lo en aquest espai, si més no avui sabem des de l'assemblea que ara ja hem començat i rés ni ningú ens pararà.

Sovint s’ens ha titllat d'utòpics als que gosem pensar més enllà del que està preestablert però nosaltres pensem que la utopia és quelcom que s'ha tergiversat per la societat actual. Els pensaments neoliberals no volen que creguem en un món millor però no caurem en la trampa dels somnis, no deixarem que ens anomenin somiadors als i les què estem ben desperts per a seguir amb la lluita contra l'opressor perquè som nosaltres, els oprimits, qui podem transformar la societat.

"El miedo a la libertad", del cual se hacen objeto los oprimidos, miedo la libertad que tanto puede conducirlos a pretender ser opresores también, cuanto puede mantenerlos atados al estatus del oprimido es otro aspecto que merece igualmente nuestra reflexión.

Este miedo a la libertad también se instaura en los opresores pero como es obvio, de manera diferente. En los oprimidos el miedo a la libertad es el miedo de asumirla. En los opresores, es el miedo de perder la libertad de oprimir." (Pedagogia del Oprimido, Paulo Freire)

Aquí comença la història d'un grup d'alumnes inquiets que es van ajuntar el passat mes de novembre amb la pretensió de queixar-se enfront d'un docent amb el qual no compartien un ideari pedagògic. Després va arribar el dia 15 del mateix més, manifestació contra Bolonya-LOU, i van muntar una xerrradeta-assemblea humil per la gent del torn de tarda que treballava al mati i no havia pogut assistir a la mani, resultat: més de 300 persones. La gent es va queixar molt en aquella assemblea i tots aquests alumnes inquiets) i totes i tots els estudiants van veure la necessitat de (muntar alguna història, crear un espai que aglutinés la veu dels i les qui fem la universitat. Així va néixer l'ASSEMBLEA MUNDET, dels i per als alumnes, del personal que forma la universitat, dels i les que volem construir la nostra universitat.

Hi ha hagut moments difícils, molts. És difícil seguir remant en un vaixell que va perdent els rems, però hem aprés que la perseverança té els seus fruits. Hem remat per mala mar però hem aguantat la tempesta. Ahir Mundet estava dispersat i despistat, avui tots ens comencem a conèixer, organitzar i coordinar. Hem fet passa classes, piquets, hem buidat el campus el passat 6 de març, ens hem manifestat aquí dalt a la muntanya com al centre de la ciutat. Hem obert les portes als docents perquè tinguin el seu espai on reivindicar també els seus drets, hem fet assemblea amb el deganat, però no n'hi ha prou. Hem aprés a ser crítics, sabem que només hem fet un petit pas en el camí de la llibertat estudiantil, en el camí del dret a decidir però està clar que no l'haguéssim fet sense tots aquells que us hi heu implicat. Us necessitem per continuar endavant. No hagués estat possible sense tots i totes aquelles que encara creieu en l'assemblearisme, en la participació directe en els processos de canvi. I és que som molt més que Bolonya, som tot el que vulguem ser si ens ho proposem. La solidaritat encara és una paraula honrada en alguns sectors, nosaltres ho hem comprovat i només puc dir GRÀCIES, cal continuar lluitant i mobilitzant-nos, cal fer sentir la nostra veu.

-ASSEMBLEA MUNDET -

ASSEMBLEA GENERAL 6 Març

2008-03-08T11:47:00.000-08:00

Video-resum de "elperiódico.es"

Més informació:
www.universitatpublica.org/

Primerament la nostra intenció era fer una xerrada informativa, però ens van fallar els ponents Així doncs vam decidir que més endavant muntaríem una xerrada amb diversos professors com també va sorgir la idea de fer una taula rodona on hi participin tant professors com alumnes.

Van participar gent de pedagogia, treball social, educació social un parell de l’Autònoma i vam comptar amb la presència del vicedegà de la facultat de pedagogia Javier Ventura.

Inicialment vam fer una presentació de l’assemblea explicant els seus orígens i els seus objectius com a coordinadora dels moviments estudiantils del campus.

Vam explicar quines activitats havíem realitzat aquesta setmana en la lluita en contra del pla bolonya ( enquestes, pamflet informatiu, passa classe, mobilitzacions).

Es va anar parlant amb tots els membres allà presents sobre els temes que es podrien tractar a l’assemblea i van sortir diferents punts:

Bar ( preus)

Reprografia i secretaria ( horaris)

Nivell del professorat.

Implicació dels estudiants i professorat.

I juntament amb aquestes propostes es va parlar de fer diverses activitats per donar-nos a conèixer més com ara; un dinar popular, esmorzars o berenars, quedar-nos a dormir a la universitat i alguns que altres tallers. La Montse de pedagogia es va oferir per fer un taller de mims.

Durant la xerrada es van tocar diversos temes interessants sobre el pla bolonya, defensant en la universitat pública com a tal i les deficiències que hi ha per part de l’estat, precarietat i inestabilitat educativa, laboral etc...

Javier ventura ens va recomanar que centrèssim els punts concrets que volem canviar de bolonya com el de la privatització i reclamacions de l’escola pública. Ens va dir que calia llençar reivindicació concretes, demanar responsabilitats i actualitzar als docents i involucrar-los.

Ens va recomanar que mirèssim alguns documents com:

oed.falternativas.org

doc. Sorbona

Magna carta universitarium

( aquests dos últims els trobarem a la pagina central de la ub)

Una de les coses principals que estem buscant es la participació de la gent, per poder així dividir-nos en comissions.

La propera reunió es realitzarà dimecres 12 a les 14,30h.

Ajuda als estudiants d'història i filosofia de la UB

2008-03-05T16:23:00.000-08:00

Demà s'ha convocat gent a mundet a les 8,30h, a la gespa davant de la facultat de pedagogia per donar suport i ajuda en les mobilitzacions que volen fer a la facultat d'història.
Des d'aquí s'anima a tothom a solidaritzar-se i anar-hi, alhora que també mobilitzar mundet i anar cap a la mani tots junts.

MANI: Aquest proper dijous 6 de Març - 12h a Plç. Universitat

2008-03-04T14:28:00.000-08:00

Hem quedat a les 11h a mundet a la plaça de l'esglesia per baixar amb els de psicologia amb bataca, pitos i liant-la

Ens tallaràn el transit ja que baixarem per la carretera fins el metro

-----------------------

Crónica de un pasaclases:

Buenas!

Hoy ha sido un dia intenso, muy interesante.

Hemos hecho pasa clases a toda la gente de tarde de la facultad de pedagogia y educación social. Hemos cubierto todo el edificio de migdia1 + una clase de magisterio del edificio de al lado.

Ya hay 2 o 3 pancartas anunciando la mani en la aula de estudiantes que mañana engancharemos.

Está toda la uni empapelada de la mani 6M.

Hemos convocado a todos los de pedagogia a venir el jueves por la mañana y subir a las 11 a la plaza de la iglesia con los compis psico.

El passa clases lo hemos hecho lena, guillermo, sergi, brisa y xiki.

Mañana seguimos en la guerra por la mañana y tarde con el passaclases, las pancartas y en el punt UB.

El que se pueda apuntar que avise que siempre hacen falta manos!!!

Butlletí informatiu - Paralitzem el procés de Bolonya

2008-02-29T03:38:00.000-08:00

Els canvis a la universitat

Com ja sabeu des de fa un temps sentim parlar del Pla de Bolonya. Aquest pla es basa en l’Acord General sobre el Comerç dels Serveis (AGCS) elaborat per l’Organització Mundial del Comerç (OMC) i defineix l’ensenyament com un servei, per tant una mercaderia.

La UE no té competències en matèria d’ensenyament universitari i per tant el mecanisme d’implantació de l’Espai Europeu d’Educació Superior (EEES) a l’Estat espanyol és la Llei Orgànica d’Universitats (la LOU) amb les següents conseqüències:

Mercantilització

La Lou estableix l’entrada de les empreses a la Universitat a través dels organismes de direcció (Consell de Govern i Consell Social) i d’avaluació (Agència Nacional d’Avaluació de la Qualitat i l’Acreditació- ANECA). Les titulacions universitaries pasen a definir-se en funció d’un mercat de treball flexible i precari. Sota criteris de competitivitat desapareixen moltes titulacions al no se rendibles al mercat i no atreure la inversió privada.

Es divideix el model universitari en Grau i PostGrau, quedant el grau com ensenyament de continguts generals dirigits a crear ma d’obra. Les atribucions professionals i l’especialització queden reservades als Masters, el preu dels quals augmenta considerablement. Alhora l’entrada del món empresarial dins la Universitat es produeix mitjançant l’externalització de serveis tractant a la comunitat universitaria com una massa de consumidors.

Elitització

El nou model educatiu pretén reduir dràsticament el nombre d’estudiants universitaris mitjançant un fort augment de taxes i matricules. A això cal afegir-hi l’exigència a temps complet i la substitució de les beques per beques prèstec (a tornar al finalitzar els estudis).

Precaritització

L’abaratiment dels costos i els criteris empresarials suposen una precaritització de les condicions laborals dels treballadors universitaris i alhora una conseqüent degradació de la qualitat de l’enseyament i dels serveis.

Per la paralització del Procés de Bolonya.

“L'ensenyament superior ha degenerat enormement durant els últims anys i tota la comunitat universitària està d'acord que és necessari un canvi. No obstant això, les actuals reformes, a més d'estar elaborades de forma antidemocràtica al marge de la comunitat educativa, van en sentit contrari al que necessita un ensenyament de qualitat. En aquest moment que s'està iniciant la implantació de l’EEES, exigim la paralització del procés Bolonya, la derogació de la LOU i que s’obri un procés democràtic i obert de debat on participin paritàriament estudiants, personal docent, investigadors i treballadors d'administració i serveis”.

Resolucionsde la reunió amb el Vicedegà

2008-02-27T08:01:00.000-08:00

L'assemblea mundet rebrà 666 euros per part de la facultad de pedagogia per realitzar les activitats durant l'any 2008. Aixó representa el 33% dels diners que vam demanar com assemblea ja que al campus mundet hi han 3 facultats.

Aquesta nit (27 febrer) cal enviar a Javier Ventura el número final de fotocopies que necesitem per el divendres o dilluns fer-les.

S'ha parlat de les eleccions i que es interessant que hi hagi participació de l'alumnat.

Ja tenim un panell que podem utilitzar tots els estudiants per penjar informació. Aquest panell es de cristall i funciona amb clau. Per penjar qualsevol cosa cal demanar-ho a secretaria i ells ho penjen. La ubicació es al pis del mig de l'edifici migdia I.

Si fem el 6 de Març alguna activitat cal demanar a Javier l'espai (sala de graus, etc.)

Hem pensat de fer 2 pancartes si es posible conovcant a la mani. El vicedegà ens ha demanat que quan penjem les pancartes que l'avisem pq vol ajudar-nos.

Tots els profesores de la facultad de pedagogia tenen per mail la convocatoria que vam fer per la manifestació del 6M (el vicedegà ja els hi ha enviat).
El mail ja es va enviar a Formació del profesorat i psicologia encara que no sabem si els profesor han rebut la informació.

Estem a l'espera de saber quan y com podem possar un banner o link a www.ub.edu/pedagogia promocionant la web de www.assembleamundet.net
(Caldria informarse tambè de com possar un link a les altres 2 facultats)

Sobre el posible concert de radio chango: Enviar la proposta a vicedegà

Próxima reunió d'estudiants amb el vicedegà Javier Ventura: Dimecres 2 de Abril - 14h - Sala de juntes - 4a planta de l'edifici de pedagogia

Assemblea 26 Febrer

2008-02-26T10:17:00.001-08:00

Participan: Xiki, Sergi, Lourdes, Maria, Laia, Lena, Guillermo (pedagogia, treball social, educació social, psicologia)

TEMA MANIFESTACIÓ 6-M:
Maria s'encarrega de preparar una pancarta gran per possar a la uni visible per la gent del campus.
Maria porta 50 Xapes amb el text: No a Bolonya
Xiki demana cartells de la vaga a la PMDUP
Sergi s'encarrega d'organitzar la xerrada el mateix dia de la mani (si escau)
Sergi envia a Guillermo una vinyeta per el butlletí.
Sergi: Informa a la PMDUP que ja som 6 persones compromeses per anar a la mani i ajudar en la organització. (Sergi envia més informació o un contacte amb la comissió de seguretat PMDUP)
Sergi: Envia un mail a la cargolera para pedir ayuda para convocar a la mani.
Guillermo enmaqueta enquesta i butlletí informatiu (aquest dijous/divendres estarà llest)

Las fotocopias las haremos el lunes y quedarán a disposición de todos el mismo lunes en el aula de estudiantes del edificio migdia2 (planta 1.), se pueden pedir las llaves del local en secretaria (planta 2)

PASSA CLASSE:
Queremos cubrir todo el campus haciendo un pasa clase por la mañana y por la tarde.
Metodologia del passa-clases:
Entrar en la clase, pedir 5 minutos al profe y presentar la assemblea (si no sabemos que decir podemos leer el folleto que daremos a los alumnos), invitar a la mani del 6M y pasar y recojer la hoja de encuesta con los resultados y los mails de la gente.
Mientras más breve sea la visita por clase mejor para cubrir lo máximo, no hay que hacer grandes discursos... PIM PAM!

Organización del passa clases:
Guillermo Xiki y Brisa: Hacemos passa clases el martes y miercoles por la tarde cubriendo todas las aulas del edificio migdia2 (pedagogia y creo que también están treball social)

Laia y Uxia: Cubren mañana y tarde en Psicologia.

Magisterio mañana y tarde: Necesitamos gente que se encargue de hacer pasaclases. (Paola?)

Maria: Passa clases treball social.
Maria: Mira si hay gente para cubrir pedagogia de mañana.

Sergi i Lena: Passa clases educació social (Tarde)

Demà: Temes a tractar amb Ventura:
Ens despenjaràn la pancarta convocant a la mani 6M? Com tenim q fer-ho per que no ens la treguin?
Volem fer les fotocopies ja!
Ha arribat la convocatoria de vaga 6M a Ventura?
Informar a Vicedegá que dimarts i dimecres farem passa-clases (5 minuts per classe)
Para cuando tendremos nuestro plafón informativo propio en la facultad?

Convocatoria de Vaga a tot el campus Mundet el 6 de Març 2008

2008-02-26T03:36:00.000-08:00

Companys i companyes ja s'acosta el dia on tots els estudiants del país sortiran al carrer a manifestar el desacord amb les polítiques estudiantils a nivell d'universitats. Des de l'Assemblea Mundet hem convocat vaga al campus mundet mitjançant el redactat que veieu més avall en cursiva. Us animem a tots a difondre la convocatòria i a participar de la manifestació del dia 6 de març.

Alhora us demanem ajuda per poder realitzar diferents tasques per mobilitzar a la gent i donar a conèixer l'assemblea. La nostra reivindicació no és només la derogació del pla de Bolonya, volem donar veu a totes les queixes de la comunitat estudiantil de Mundet, necessitem la vostra veu. L'assemblea es del estudiants i per els estudiants.

"Als docents, òrgans de govern, representants d'estudiants, becaris, personal d'administració i tot el deganat.

Ens adrecem a vosaltres en motiu de la vaga del dia 6 de Març del 2008 convocada per la PMDUP, (Plataforma Mobilitzadora en Defensa de la Universitat Publica) a la qual hi estem adherits.

Recollint la voluntat de tot l'alumnat que forma part d'aquesta assemblea oberta ,creiem convenient derogar el Pla de Bolonya, la LOU i el Reial Decret que regula totes les competències en matèria d'ensenyaments superiors, degut entre d'altres motius, al caràcter mercantilitzador i privatitzador que adoptarà l'ensenyament públic.

Exigim un procés democràtic, obert i participatiu per elaborar un model d'ensenyament on es prioritzi la verdadera qualitat.

Per això des de l'Assemblea Mundet convoquem a tots els docents, becaris, investigadors, personal d'administració i serveis, la totalitat de la comunitat estudiantil i a la societat en general a participar de la vaga del 6 de Març en defensa d'un ensenyament públic, laic, de qualitat i per la paralització del procés de Bolonya i la derogació de la LOU i el Reial Decret.

Alhora que convoquem la vaga al campus Mundet de la Universitat de Barcelona.

Molt cordialment,

Assemblea d'estudiants Mundet"

Assemblea 21 Febrer

2008-02-21T14:40:00.000-08:00

Assistents: Yasmin, Brisa, Guillermo, Xiki, Sergi, Lena, Claudio

Hem acabat i entregat el document per demanar ajuda económica a la facultad de Pedagogia.

Manifestació 6 de Març:
Xiki, Brisa i Guillermo estaràn a la mani ajudant a la coordinació amb la PMDUC (cadena humana, etc.)
Necesitem 3 persones més que puguin comprometre's a venir el dia de la mani (a les 12h) i ajudar al que fagi falta

Tasques encomanades:

Sergi: Envia convocatoria de vaga a deganat i órgans de govern i participació.

Brisa: Demana permisos a J. Ventura per imprimir materials la setmana q vé

Guillermo: Passa enquesta a Word dinA5 (3000 copies)

Xiki: Comença esborrany del Qui som, que volem del folletó dinA5 que repartirem als passa-clases

Hem establert contacte amb els de les jornades de Pedagogia i hem quedat de reunir-nos el més aviat possible per assabentar-nos de les comissions i de les persones que es mouen a mundet i aixi poder-nos coordinar bé.
Ells s' han compromés a posar-se en contacte amb els que organitzen les jornades de psicologia
i desprès ja fer una trobada tots plegats.

També hem establerta contacte amb l assamblea de treball social i vindrán a les assamblees de mundet per organitzar-nos i duu a terme les activitats i reivindicacions tots junts i totes juntes.
-S' ha dit de preparar quelcom pel 8 de març dia de la dona

També ens han comentat de comprar unes xapes que venen els de la facultat d història
de la UB contra Bolonya i anar venent-les per mundet posteriorment.

Ideas sueltas: Fer-nos el nostre propi bar self-service a la uni ja que per un cafe o cocacola y una pasta llardosa o kit-kat ens cobren les maquines entre 1.55 i 2euros.
La idea sale pq es posible pedir las taquillas para guardar cosas y puede ser el almacen de bebidas, etc.

Acta Assemblea Dilluns 18

2008-02-18T08:16:00.000-08:00

Asistents: Manuel, Yasmin, Guillermo

Temas:
1- Terminar el presupuesto anual de la assemblea para actividades, etc.
2- Convocatoria de huelga en la Facultad de pedagogia, psico y educ. del profesorado
3- Pasa clases

Revisión:
1- Brisa ha traido el borrador. Deberiamos rematarlo messengereando o asi antes del jueves porque se entrega el viernes.

2- Sergi tiene que enviar el manifiesto - convocatoria de huelga para presentar al vicedegano y a las facultades para hacer vaga el dia 6 de Marzo

3- Es importante imprimir urgente y preparar un pasaclases mínimo para informar a al gente de nuestra existencia, de la web, pasar la encuesta y inivtar a la mani 6M

No nos ha dado para hacer mucho más.
Salud!

Assemblea 13 febrer

2008-02-17T03:27:00.000-08:00

ASSEMBLEA MUNDET

13 de Febrer 2008

Assistents: Xiki, Brisa, Sergi, Guillermo, Laia, Yasmin, Lena, Uxía.

0. Propera assemblea.

Coordinació assemblees.
Difusió.
PMUDUP.
Proposta econòmica.
Material.

0. Propera assemblea.

18 DE FEBRER

1. Coordinació assemblees.

Posar-nos en contacte amb:

Jornades Pedagogia Uxía

Assemblea mati Ed. Social Yasmin

Assembla tarda Ed. Social Lena

Jornades i assemblea psicologia Uxía i Laia

Treball social Sergi i Uxía

Comunicació audiovisual Yasmin (parlarà amb Manuel)

2. Difusió.

Crear una llista de correu interna i utilitzar l’existent com externa. (Guillermo)
S’ha creat una direcció de mail de l’assemblea: assembleamundet@gmail.com
Es decideix enviar un mail informatiu als contactes que ja tenim.
Es farà un passa-classe per: passar l’enquesta, donar a conèixer l’assemblea, informar sobre 6-M.

3. PMUDUP

Es decideix fer un manifest de l’assemblea. Per això es faran servir altres materials que podem aconseguir sobre el Pla de Bolonya.

Es parla de la possibilitat de fer una xerrada el dia de la mani per la tarda i de la necessitat de enviar un avís al professorat sobre la intenció de fer vaga el 6 de març.

4. Proposta econòmica.

La redactaran entre Brisa i Xiki.

UAB contra el procés de Bolonya

2008-02-12T16:31:00.000-08:00

Assemblea d'estudiants Mundet

CREUANT LÍNIES VERMELLES

INAUGURACIÓ UNIVERSITAT LLIURE "LA RIMAIA"

jornades contra els CIE's

Falta el que falta

COMUNICAT OCUPACIÓ DE LA BIBLIOTECA

Preguntes a les i els estudiants del Campus Mundet

Okupació Biblioteca 13-Maig

NO ESTEM SOLES

URGENT!!!!!!!!!!!

ACTA ASSEMBLEA 11/05/09

A L’ATENCIÓ DELS NOSTRES DEGANATS:

Acta Assemblea Mundet 22/4/09

Mundet a TV3 ahir dimecres vespre

acta assemblea 25 de març

Comunicat de l'Assemblea de professorat del Campus Mundet UB

Assemblea Dilluns 23 març al Pavelló

MANIFEST CONTRA LA VIOLÈNCIA POLICIAL

Videos desallotjament i manifestacions 18-M 2009

jornades sobre centres d'internament.

novament...qui és el violent?

Desallotjament universitat Central

DEBAT A CNN+ Entre el Rector de la Complutense i un professor de filosofia de la mateixa universitat

DEBAT PLA BOLONYA , entre un estudiant i un rector d'una universitat Privada

Super UB arriba a Mundet

SETMANA DE LLUITA al campus MUNDET

Bolonya al programa de TV1 - 59 segundos

Debate sobre el Espacio Europeo de Educacion Superior

Xerrada sobre la importancia de la creativitat a l'escola

VIDEO DESALLOTJAMENT UPF

Fotos desallotjament d'estudiants de la UPF

PER QUÈ DIR NO A L’EEES (tambè anomenat PLA BOLONYA)

cal estar informats!

El derecho al delirio de Galeano....

"El Gran Dictador de Chaplin"...En l'actual marc socioeconòmic, les seves paraules encara segueixen tenint força..

BICICLETADA PER LA PAU

Assemblea a Mundet dia 8/01

no estem per festes

ACTA ASSEMBLEA MUNDET 23-12 a la UB Central

VIDEO DE RECOLZAMENT ALS EXPEDIENTATS DE LA UAB

Mundet Talla el tunel de la rovira

tot*s som expedientad*s

El Professorat Universitari ens don el seu suport

2500 visitas en 10 dias

qui és el demagoc?

Mundet a la manifestació del 29N - Que la crisis la paguin els rics

QUE LA CRISI LA PAGUIN ELS RICS

FOTO 3a Assemblea NIT - 28 de Novembre

Crònica de sensacions

Seguirem fent sentir la nostra veu,fes sentir la teva!

Seguim plantant-nos contra Bolonya!!!

Fotos de la 1ª Assemblea Dimarts 25 a la nit (1er dia de tancada)

TANCADA A LA FACULTAT DE PEDAGOGIA

CRIDA A UN DIÀLEG SOBRE EL MODEL DE LA UNIVERSITAT PÚBLICA

Fotos varias: Sopar, pasa clases, tancada a la UB

Comissió Activitats

Crònica de la setmana de Lluita a Mundet

SETMANA DE LLUITA al campus MUNDET

Manifestació i Vaga el 20 de Novembre

PROPERA MANIFESTACIÓ CONTRA BOLONYA - 20 NOVEMBRE 2008 - 12h Plaça Universitat

Acta assemblea 5 de novembre

JORNADES DE PEDAGOGIA LLIBERTARIA A BARCELONA

ASSEMBLEA 29 d'OCTUBRE 14h

ACTA 1-10-2008 – Assemblea Mundet

Deberes para el verano

Assemblea 21 maig 2008

Assemblea dimecres 14 de maig.

¿Por qué la Universidad debe rescindir sus convenios con el Banco Santander?

¿Por qué la Universidad debe rescindir sus convenios con el Banco Santander?

Llibertat per Franki

Assemblea dijous 8-5-2008

Reunió 7-5-2008 amb vicedegà pedagogia

Conferencia: Aportacions de Freire Avui

Crònica de les Jornades

RESOLUCIÓ DE L'ASSEMBLEA MUNDET A LA PROPOSTA DEL SEPC

Assemblea dimecres 30 abril

Acta del dia 24 d’abril del 2008

1 de Maig ALTERNATIU I ANTICAPITALISTA

Carta de sol·licitud d'acampada a Mundet

DECLARACIÓ DE BARCELONA

tots som expedientads